试论多媒体在美术教学中的应用

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1、试论多媒体在美术教学中的应用论文关键词：多媒体教学美术教学优势实际运用论文摘要：随着教学改革的不断深入，教学目标从过去知识性的人才培养逐渐转向了能力型人才的培养。为了与教学目标相适应，教学方法也在改革中不断发生变化，其中一个比较显著的变化就是多媒体教学的引入。美术作为一门直观性很强的学科，多媒体教学的引入对它的发展具有突出的作用。现如今，新课程改革正在如火如茶地开展，并初步取得了一些成效。新课改中注重学生整体素质培养的观念也越来越为很多人接受。然而教育作为上层建筑，它与经济基础的发展存在着密不可分的关系，受到社会和经济发展等诸多因素的影响，素质教育不可能在一瞬间就替代应试教育，在很多地

2、区，应试教育依然是教学工作的主题。在应试教育的模式下，高中阶段的学生面临的一个最重要的问题就是高考，而美术课在普通高考不计人考试范围的情况下，无形中就成为了众多学科中可有可无的弱势群体。与美术学科在考试中的弱势地位形成鲜明对比的是，美术在学生的个人发展方面却有着非常重要的意义。学习美术不仅可以培养学生的审美能力，让他们善于发现生活中的美，还可以激发学生的想象力，培养学生的创新思维能力。众所周知，创新是一个民族进步的灵魂，一旦具有了创新思维，不但对于学生个人的发展具有积极的作用，甚至对于整个国家和民族的进步都有着举足轻重的意义。1、多媒体在美术教学中的优势随着社会的进步，科技的发展，越来

3、越多的高科技被运用于各个行业，而科技在教育方面的运用，最普遍的当属多媒体的应用了。目前,多媒体在教学中的应用越来越广泛，也越来越频繁，尤其是在美术教学中，多媒体的运用在教学中体现了很多的优势，归纳起来主要包括以下几个方面：1.1多媒体教学的直观性强，能够激发学生的学习兴趣在美术教育中，一个很重要的目的就是培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，而这些能力培养的起点就是观察力的培养。由于条件的限制，教师不可能带领学生游览天下，而仅仅通过一些语言描述又会使得学生感到课堂内容十分空洞乏味，难以激发学生的兴趣。这时候，多媒体的应用就可以打破时间和空间的限制，让学生在课堂上不仅能做到“读万卷书

4、”，还可以“行万里路”。多媒体充分利用自己的直观性，使得学生能够通过视觉观察到各种事物和现象，从而有利于观察力的培养，并进而使得学生的记忆力、创造力和想象力都有所发展。1.2运用多媒体，可以有效解决教学过程中的重难点与其它学科一样，美术教学也有自己的重难点内容，而美术作为一门直观性很强的学科，在讲到教学重难点的时候，通过多媒体技术不仅有利于教师对于知识的讲解，更有利于学生的理解和掌握，并且，通过这种直观性的展示还可以大大加深学生的印象，便于学生的记忆。1.3通过多媒体的运用可以促进学生的主动参与在教学过程中，教师是教学工作的主导，而学生则是教学工作的主体，要想搞好教学工作，离不开教师和

5、学生的配合。然而受传统教学思想的影响，在教学中往往更加注重教师的主导作用而忽视了学生的主体作用，这就使得学生成为了被动接受知识的容器。而通过多媒体的运用，会使得学生接收到大量的信息和各种各样生动直观的材料，从而大大刺激学生的感官，使得学生产生很多不同的想法。由于多媒体这种新鲜的教学方法会大大激发学生的兴趣，使得学生在不知不觉中，开始主动参与到学习和思考中来，学生不再是被动的接受者，而成为了主动的学习者。既然多媒体在教学中有那么多的优势，作为一名美术教师，应该怎样在教学过程中利用多媒体的教学优势来搞好教学工作呢？2、多媒体在教学工作中的实际运用2.1利用多媒体做好课前准备备课应该是教师在

6、上课之前必须做的准备工作，课备得好与坏对于课堂质量的高低往往具有直接的影响。美术课作为一门直观性很强的学科，在准备教学资料的时候应当以图片、视频、声音、动画等为主要内容。教师在备课时，要围绕教学目标来搜集一些相关的图片、视频、声音、动画等，并对这些材料进行分析整理，便于学生能够更好地理解和掌握。2.2通过多媒体的直观演示突破学习中的重难点在多媒体教学中一个常用的方法就是直观演示，通过演示可以使得学生把一些重点难点问题简单化。在多媒体中往往会提供一些工具如Flash,Photoshop等，通过这些工具的使用能够使得一些难以理解的问题变得一目了然，教师可以利用这些工具进行迅速有效的讲解、示

7、范，使得美术知识变得形象化、具体化和直观化。2.3通过多媒体来增加学生的知识面，提高学生的创造性思维能力在传统的教学中，教学工具往往就是一支粉笔，一块黑板，学生所有的注意力都被集中在课堂上，这对于学生知识面的拓展和创造性思维的培养是非常不利的。教师可以利用多媒体超越时空性的特点，为学生提供大量的知识，做到即使足不出户，也能尽览天下事。使得学生在学习的过程中知识得到不断扩展，从而有利于学生创造性思维的发展。虽然多媒体在教学过程中的作用越来越突出，