关爱外来务工人员子女社会实践报告范文

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1、关爱外来务工人员子女社会实践报告范文　　　　自己的努力为外来务工人员的子女教育为构建一个更加和谐的社会做出自己力所能及的贡献　　　　我们主要搜集到的情况主要有：政府主管部门为解决外来务工人员子女的入学问题做出了很大努力;外来务工人员子女受到不公平待遇各学校对招收的学生都有户籍限制外来务工人员子女需要交纳部分额外费用;教育资源缺乏合理分配民工子弟校师资缺乏;外来务工人员子女普遍缺乏心理和情感教育以及家庭教育他们都急切盼望“有知识有方法上课严肃课后能聆听孩子声音、关心每一位学生能与学生打成一片对他们和蔼可亲有责任心能与他们做朋友”的老师;沉重

2、的教育支出和微薄的收入让很多外来务工者选择放弃乐清优秀的教育资源另外外来务工者的子女普遍缺乏暑假安全教育由此导致安全事故不断有些孩子甚至失去了生命　　　　这次活动虽然很简短但是很有意义我们相信通过我们微薄的努力会对外来务工人员子女的教育为构建和谐社会起到正面的推动作用相信明天会更好相信通过社会的努力外来务工人员子女会有轻松展翅自由翱翔的一天　　　　高中生的社会实践活动对于高中生的素质养成和增加与社会的熟悉程度都有着非常重要的影响很多学校都要求高中生在假期进行社会实践活动希望他们能够积极进入社会调研　　　　高中社会实践报告范文　　　　第一部

3、分活动简介　　　　本调查方法包括问卷、访谈调查样本的选择尽量考虑其代表性温州属于典型的中国沿海经济发达城市外来务工人员较多也比较集中乐清市作为温州所辖的一个较发达的城市在有关外来务工人员子女教育问题这方面具有普遍性而虹桥镇作为乐清市的经济强镇并且是外来务工人员聚集之镇在这方面问题上又具有代表性我们在乐清市虹桥镇调查所产生的数据和由此得出的结果也更具有一般性和说服力为此我们有目的重点调查了乐清市虹桥镇外来务工人员子女教育的基本情况我们通过个案访谈和随机调查问卷相结合的方法进行调研本调查中针对外来务工人员的调查问卷共发放193份回收问卷186

4、份其中有效问卷175份有效率为90.6%针对其子女的调查问卷共发放48份回收48份其中有效问卷45份有效率93.7%我们还在虹桥镇府前广场进行了“关爱另一群孩子共建和谐社会”的万人签名活动呼吁社会各界都来关注关爱外来务工人与子女　　　　一.调查对象包括：　　　　1.政府有关负责人员：如虹桥镇社会发展局张副局长等　　　　2.外来务工人员子女：以家访形开展,配合问卷调查　　　　3.外来务工人员：以问卷形式开展　　　　4.一线教育工作者：如乐城一中叶副校长虹桥镇九小周校长等　　　　二.具体走访部门有：　　　　1.提供活动接待：乐清市市团委　　　

5、　2.提供数据和相关资料：乐清市教育局乐清市统计局虹桥镇政府教育办社会发展局乐城一中3.虹桥一中虹桥镇八小九小河深桥小学.(特别感谢虹桥镇政府教育办社会发展局的张副局长给4.了我们很大帮助)　　　　5.报道和宣传部门：乐清市电视台(采访报道一篇)乐清日报社(报道两篇)　　　　三.具体活动:　　　　1.在乐清市区走访了各个机关部门,获取了相当有价值的数据和资料.　　　　2.在虹桥镇走访了各个机关部门,获取数据资料,与镇政府内部相关工作人员进行访谈,如教育办社会发3.展局的张副局长,朱科长.　　　　4.在虹桥镇分点进行了随机的问卷调查以及在各

6、民工聚集地进行问卷调查.　　　　5.走访了各个学校,与一线教师进行访谈,如乐城一中的叶副校长,虹桥镇九小的周校长,姚老师.　　　　6.进入一些外来务工人员子女家中对他们进行家访以及问卷调查.　　　　7.组织镇九小的部分家庭困难的外来学生开展暑期学习拓展班,义务为其补课,进行暑期安全教育并8.赠送了一些学习娱乐用具.　　　　9.在虹桥镇府前广场举行主题为“关爱另一群孩子共建和谐社会”的万人签名活动.　　　　第二部分实践内容　　　　一.课题研究背景及意义　　　　进城务工农民子女教育问题实质上是我国改革开放、社会主义市场经济发展过程中城市进化的

7、伴生现象从上个世纪八十年代中后期到九十年代初期随着改革开放和社会主义市场经济的发展大城市对劳动力资源的需求迅猛增长提供了大量新的就业机会大批的农民工进入城市形成了一轮又一轮的“民工潮”只身前往城市的农民工有了相对固定的收入、住所后开始将孩子带到身边于是在城市里形成了进城务工人员子女这样一个数量庞大的特殊群体进城务工子女在流入地的就学问题既是我国九年义务教育实施的难点问题也是普及九年义务教育的大中城市所面临的一个新问题　　　　进城务工人员广泛地参与城市的社会和经济生活他们现在和将来都必然是城市一支重要的建设力量因此进城务工子女的受教育水平的

8、高低也是一个影响我国城市发展和人口素质的重要问题未来社会不仅需要高学历的、高科技的拔尖人才更需要大批的有文化、有技术的基础性人才进城务工人员大多是从农村走进城市的他们的文化水平不高专业技能较弱