福清市少先队关爱外来务工人员子女

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1、福清市少先队关爱外来务工人员子女“青春梧桐计划”之手拉手志愿服务结对帮扶活动                             ——福清实小与苍霞下梧小学手拉手帮扶活动方案  一.活动目的    充分发挥实验小学示范辐射作用,展示实小办学特色和办学成果,加强城乡之间联系;让城里的孩子了解农村学生的生活、学习状况,扩大学生视野、丰富学生生活,与外来务工子女交朋友、手拉手、共进步。二.活动时间    2011年3月23日(周三)三.活动地点    福清市苍霞下梧小学四.活动内容1.组织部分优秀少先队员与苍霞

2、下梧小学学生手拉手结对子,并向小伙伴赠送学习用品。2.开展“手拉手”联谊活动。五.活动安排及分工1.三月初制定“手拉手”活动方案。(负责:大队部)2.组织部分优秀少先队员,自备赠与小伙伴的学习用品。(负责:大队委干部)3.开展“手拉手”联谊活动。(负责:大队委文娱委员)六.活动仪式程序1.苍霞下梧小学校长致欢迎辞。2.实验小学少先队大队长吴启凡同学讲话。3.宣读结对子名单,组织学生手拉手结对子。4.“手拉手”联谊活动节目表演。   ⑴.诗朗诵《手拉手共奔流》     (大队干部)   ⑵.表演《小猫跑跑》  

3、     (林佳艺)   ⑶.舞蹈《扇韵》             (卢姗姗)   ⑷.葫芦丝联奏《希望》   ⑸.合唱《手拉手》           (结对的同学们)七.活动要求1.参加的学生要文明守纪,注意安全,一切听指挥。福清市少先队关爱外来务工人员子女“青春梧桐计划”之手拉手志愿服务结对帮扶活动                             ——福清实小与苍霞下梧小学手拉手帮扶活动方案  一.活动目的    充分发挥实验小学示范辐射作用,展示实小办学特色和办学成果,加强城乡之间联系;让城里的

4、孩子了解农村学生的生活、学习状况,扩大学生视野、丰富学生生活,与外来务工子女交朋友、手拉手、共进步。二.活动时间    2011年3月23日(周三)三.活动地点    福清市苍霞下梧小学四.活动内容1.组织部分优秀少先队员与苍霞下梧小学学生手拉手结对子,并向小伙伴赠送学习用品。2.开展“手拉手”联谊活动。五.活动安排及分工1.三月初制定“手拉手”活动方案。(负责:大队部)2.组织部分优秀少先队员,自备赠与小伙伴的学习用品。(负责:大队委干部)3.开展“手拉手”联谊活动。(负责:大队委文娱委员)六.活动仪式程序

5、1.苍霞下梧小学校长致欢迎辞。2.实验小学少先队大队长吴启凡同学讲话。3.宣读结对子名单,组织学生手拉手结对子。4.“手拉手”联谊活动节目表演。   ⑴.诗朗诵《手拉手共奔流》     (大队干部)   ⑵.表演《小猫跑跑》       (林佳艺)   ⑶.舞蹈《扇韵》             (卢姗姗)   ⑷.葫芦丝联奏《希望》   ⑸.合唱《手拉手》           (结对的同学们)七.活动要求1.参加的学生要文明守纪,注意安全,一切听指挥。2.参加“手拉手”活动的同学要穿校服,佩戴红领巾。3.安排

6、的车辆要有保险,车况要好,驾驶员业务精湛,车速不要过快。八.带队人员1.带队领导:郑国梁(校长)、严明官(副校长)2.具体负责人:林秀芳(总辅导员)3.拍摄:陈以建(红领巾电视台) 高丰小学与光丰小学少先队手拉手结对子活动具体实施方案“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵,是“跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为落实上级教育主管部门的指示精神,增强学校德育工作的实效,结合认识了解留守孩子的内心世界,我们高丰小学与光丰小学少先队手拉手结对子”互助活动

7、,特拟定方案如下:一、活动目的1、通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务,引导少年儿童了解国情,认知社会,从小培养爱国情感和集体主义、社会主义精神,培养乐于助人、团结友爱的健全人格。2、了解农村留守儿童学习、生活情况,培养与学习农村儿童艰苦朴素的生活习惯,生活的自理能力,促进学生的健康成长。3、学习乐于助人的精神,向手拉手学校的困难学生捐赠钱物,解决困难学生的实际困难。4、通过体验教育,体会务工,留守孩子的内心世界,培养学生综合实践能力。5、通过本次手拉手联谊活动,带领队员走向农村,走向农村小伙伴,开展农

8、村生活体验活动,激发学生的责任心和劳动意识,培养其吃苦耐劳、团结协作精神二、活动内容1、实施爱心援助:向对方捐赠衣物、图书、学习用品(或新或旧)。2、引导队员结对:(1)、双方提供结对学生名单和情况,组织双方队员联谊结对(2)、引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况,增进对友谊的体验,提高合作交流的能力。(3)、根据对方意愿我校每年可安排一次送课下乡活动;三、准备工作1、开

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