论文范文浅谈对幼儿进行美术启蒙教育的策略

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1、浅谈对幼儿进行美术启蒙教育的策略浅谈对幼儿进行美术启蒙教育的策略摘耍：美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动，需要儿童的想象和创造。美术教育在幼儿时期的教育是非常的重要的。我们耍培养幼儿的兴趣，激发幼儿丰富的想象力和创造力，让幼儿在教学过程中体验快乐，使幼儿的潜力能得到最大限度的发展。关键词：幼儿；美术；启蒙教育；策略幼儿园的艺术教育主要指通过美术、音乐、舞蹈等活动培养儿童审美情趣和基本技能。如何有效地对幼儿实施艺术教育，是我们一直探索的问题。过去，我们曾片面地认为只要教幼儿学会唱几首歌、跳儿个舞

2、、画几幅画，便是实现了艺术教育。而在呼唤素质教育，注重培养幼儿创新能力的今天，我们越来越深深地感觉到：这种单纯的、机械模仿式的教学手段已远远跟不上时代的脚步，它缺乏艺术教育应有的灵性和生机，缺乏艺术活动所具有的愉悦性和艺术性，它压迫了幼儿的想象力，扼杀了幼儿的创造力。因此，我们必须寻求真正意义上的艺术教育。下面结合自己的教学实践，谈谈对幼儿进行美术启蒙教育的策略。一、激发幼儿对美术游戏的情感和兴趣兴趣是一个人活动的动力源泉。对幼儿来说尤其重要。有些幼儿对美术活动往往缺乏兴趣，老师要经常根据幼儿的年龄特

3、点，提供可操作的美术工具和材料。特别是小班幼儿，他们容易哭，坐不住，不喜欢画画。所以，教师可以根据幼儿的年龄、心理特点，可以通过情境游戏。女U：“吹泡泡”这一活动，可以出示“吹泡泡工具”并吹出几个泡泡，来提问孩子：“刚才老师吹的泡泡是什么形状的？它有哪几种颜色？小朋友能不能帮我多画几个啊？”最后给小朋友留出充裕的作画时间，画好后，老师将自己带来的小红花送给小朋友们，并鼓励他们：“那么多漂亮的泡泡啊，我耍把它们送给我的好朋友们。”小朋友因此而增加自己的信心。从而能在成功的艺术表现获得愉悦感,从而激发幼儿

4、对美术活动的兴趣。激活幼儿的思维，引导幼儿动脑动手动口，让幼儿通过自己的努力探索发展能力，达到既传授知识乂开发智力与培养能力的冃的。二、在美术教学不断激发幼儿的创造力处于“涂鸦期”的幼儿喜欢乱涂乱画，把画视为一种游戏，对画充满好奇。教师应该丰富幼儿的画画经验，为幼儿创造一个宽松的心理环境，激发幼儿创造的愿望和能力。在关注幼儿的情感体验的同吋，更加重视幼儿创造力的培养，也应适吋恰当地帮助幼儿提高对美术的表现技巧。因此在FI常的美术活动中，我们不能只传授美术技能，而应着重培养幼儿的创造力能力。对于幼儿來说

5、，我们要在相信幼儿能力的基础上，首先为幼儿提供能充分进行美术活动的机会。其次，让幼儿有足够的自由空间和信心。允许幼儿自由表达自己的观念，实践其观念。要尊重幼儿不同寻常的提问和想法，肯定其想法和想法的价值，不因为其想法幼稚而盲冃否定，更不要用成人固定的思维模式去限制幼儿的想法。比如：在一次泥工活动捏毛毛虫屮，教师把事先捏好的毛毛虫拿出来给小朋友看，让孩子观察毛毛虫的特点，并讲解制作步骤，然后要求孩子们制作毛毛虫。由于幼儿年龄还小，孩子们搓好了一个一个的小圆，却不知怎样把这些小圆组合起来，我就启发孩子们动

6、动小脑袋，孩子们在老师的引导下，通过讨论实践终于想出了一个好办法，用牙签棒将小圆一个一个组合起來。通过了儿次的尝试孩子们终于把毛毛虫做好了,而且孩子们通过想象还在毛毛虫的周围再用橡皮泥捏出了小花小草，让幼儿在此次美术动手能力创造中产生成就感，增加了自信心。在幼儿美术活动中，教师还可以提供一些“零部件”，女口：儿何图形、半成品画等，启发幼儿用这些已有零件组装新的作品。这样有利于幼儿去表现，幼儿会把各种“零件”转化成看到的物体。在教师的鼓励下幼儿按口己的意愿和喜好去创造新的作品，每个幼儿的意愿和喜好都不同

7、，创造出来的作晶也会不同。这既提高了幼儿的技能，乂留给了幼儿创造了更多的空间。三、进行绘画基本技能训练1•基本线段、儿何图形的训练。为了使幼儿在短吋间内掌握基本线段和儿何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线等集中起來，一节课教给幼儿，然后再教幼儿由线段组合图形。如两条横线两条竖线可以组成长方形和止方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。这样不但学得快、记得牢，而冃还锻炼了绘图能力。儿何图形是抽象的思维结果,当幼儿运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形

8、象思维与抽象思维有机结合起来，并促其不断发展。2•训练幼儿观察力。要想提高幼儿观察能力，必须训练幼儿视觉的敏锐性。上课吋教师有意识地引导幼儿对图形进行观察、分析，如画小鸡，引导幼儿观察头、眼是圆形，身子是椭圆形，嘴是折线，爪了是斜线，翅膀是弧线，这样，幼儿有了兴趣，自己能独立用儿何图形组成一个画面。随着画面的不断复杂化，幼儿的观察能力得到了锻炼。因此，不论是绘画课还是其它课，或日常活动中，都应该有意识地训练幼儿的观察分析能力。经过训练观察力有了明显的提高