教育统计信息价值及运用教育统计论文

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1、教育统计信息价值及运用教育统计论文一、教冇统计在现代高等教冇管理屮的价值一是在広观管理屮的价值：在现代管理屮，人们通过系统的收集、整理分析有关统计数据，从大虽的偶然事件或随机现象中揭示出内在的规律性和必然性，让管理者把握管理要素，提高管理质量。同样教育统计也是现代高等教育管理活动中科学方法之一。在现代高等教冇管理活动屮，利用教冇统计方法，针对各种教冇活动、教冇现象进行调杏，对搜集的各类数据进行系统整理，通过统计技术方法，从大量纷乱无章的数据或复杂无绪的教育现象中综合分析出因果关系，研究和掌握高等教育发展规律［1］。随着教育改革全方位推进，不但需要对现有的高等教育结构作合理的调整，对未來的高

2、等教育做全面的规划和预测，对高等教育质量作科学的评佔和评价，对高等教育办学形式和办学效益作积极的探讨，而H.还更需要分析高等教冇现象，认识和探索高等教冇发展规律，促进高等教冇新观念、新理论的形成和发展，这一切都离不开教育统计。例如，教育统计信息是国家教育行政部门对高校的宏观管理和监控重耍依据。教育统计信息帮助上级教育行政部门对学校进行全面评估和考察，并从中掌握学校人才培养、专业设置、科研成果、办学条件等情况，为确定国家对学校的投入、支持力度制定有关方针、政策提供了重要依据。二是在微观管理中的价值：作为现代高等教冇管理工具和科学方法的教冇统计是现代高等教冇管理屮一项基础性很强的工作，在经济全

3、球化、教育信息化的今天，不但对教育统计提出更高更新的要求，也为教育统计展现了越来越广泛的应用空间，它赋予了教育统计以新的使命。首先，教育统计信息是高校领导决策和制定发展规划的得力助手。统计信息在提高工作质量、增强工作科学性方面发挥着不可替代的作用。它全面地反映了学校的过去、现在各种情况，是学校进行纵向和横向比较最有效的工具，为预测学校的发展、判断学校竞争力提供了棊础数据「其次，统计信息是高校各项管理工作顺利进行的有效途径。统计信息是学校实现决策科学化、管理规范化的重要依据，是各项工作有计划且协调有序进行的基础，同时也是对工作过程、工作效果实施检杳和评价的有效途径。通过数据统计和分析能比较深

4、入地了解某一方面、某一部门的具体情况，从中发现问题，找出原因，研究对策，扬长避短，使各项工作顺利进行；第三，统计信息是高校对外交流、参与市场竞争的重要工具。我国高等教育作为一项公共事业，是由政府投资，教育行政部门直接管理的。随着教育改革的深入，高校办学自主权止在逐步扩大。对学校而言,过去是“皇帝的女儿不愁嫁”，学校只要争取到计划指标就力事无忧，现在要参与市场竞争。这就要求学校加强市场预测，掌握市场动态，加强教学过程的质量控制，加大市场宣传力度,提高学校声誉，在这个过程屮教育统计处于比以前更加重耍的地位。二、教育统计分析的充分利用（一）正确判断、甄別、筛选和积累有效的教育统计信息高等学校的教

5、学、科硏、管理等方面都需耍及时、充分利川有效的统计信息。然而由于统计给人“数字说话”的感觉，教育部统计数据存在不准确、失真等现象，同时在数据捜集和口常工作中积累了大量的兀余信息，如果处理不够及时，不能加以有效识别的话，就会降低对统计数据的使用效益并使管理和决策更加困难。因此，正确判断、甄别、筛选和积累有效的教冇统计信息是充分利用教冇统计信息的前提。首先，明确数据和信息具有本质的区別。数据的含义i般是指从事统计或其他某种业务活动而产生的对事实的一种量化形式出现的记录。这种量化形式的记录可以被?

6、「总和计算出各种形式的统计数据，并成为一种资源。信息的含义从统计方法和统计思维的角度來讲，信息是可

7、以表述为从统计数据到有效决策过程屮的一个屮间媒介。同时。要有针对性地进行数据搜集。数据应按照管理和决策问题的H的、研究角度对数据提出的不同广度和深度來搜集，这样既降低调查成本，提高数据搜集效率，乂能使数据搜集过程有较强的针对性，更好地服务于管理与决策过程。其次，要及时地把统计数据转化为有效信息。教冇统计数据转化为有效信息的过程，就是数据处理、数据分析和有效使用的过程。要让统计数据转化为有效信息，就是要按照教育管理和决策过程的需要对统计数据进行科学加工和分析,从而形成有效信息。要根据教育管理和决策过程的不同要求，运用具体的统计分析原理、方法和手段，及时、系统、科学地对统计数据进行处理和分析，

8、形成管理和决策过程中的冇效信息。在处理和分析统计数据的过程屮，要运用恰当的角度，把握正确的甄别、筛选、分类和整理的方法，处理和分析的结果要符合客观实际，能真正反映出管理决策口标发展变化的内在规律。此外，要有效地使用统计数据，使其在管理和决策过程屮发挥正面的作用、最大的效益。统计数据的冇效使用就是指能否将其转化为对决策给以冇效支持的信息，能在多大程度或多深层次上转化为信息。在有效使用统计数据过程中，避免对数据的“断章取义“