教学工作常规制度

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1、蓝洋二小教学工作常规制度为了加强教学管理，提高教学质量，对教学工作中的环节，暂拟定以下要求，各个教师请认真执行。、备课环节1、提前备课，认真备课，不得抄袭他人教案和使用旧教案,教案书写要工整规范。2、加强集体备课，集体备课要在个人钻研教材的基础上进行，先有中心发言人发言，而后大家讨论，既发挥教师集体的作用，又要有每个教师的主动性和创造性。3、备课的指导思想要明确，教学的三大任务——思想政治教育、基础知识和技能、发展智力培养能力，要全面安排，切实做到教书育人。4、备课尽量做到“十备”：(1)备教学目标。认真学习教学目标，了解教材

2、编排体系及内容的安排，明确教学特点和教法要求，搞清各单元、各课间的联系，增强计划性，克服盲目性。(2)备教材。通读全册，通盘考虑。(3)备学生。全面了解学生，面对实际、面向全体、因材施教。(4)备教法。根据教材内容和学生实际，选择恰当的教法，注意培养学生的学习兴趣和思维能力。(5)备教具。选择制作合适的教具，掌握使用方法。(1)备程序。抓住教材的思想和学生学习的思路，精心安排教学步骤。(2)备提问。精心设计提问，提问要准确，有启发性,能启迪学生的思路。(3)备练习。处理好讲练关系，指导学生有针对性的练习。课外作业要精选，分量适

3、当，不能随心所欲，加重学生负担。(4)备板书。板书简明扼要，能启发学生思维。(5)备语言。做好教学前的语言准备或必要的练讲。二、上课一一提高教学质量的关键按课表上课，教师不得随意换课、调课、让课、停课，不得迟到或中途无故退出课堂。1、教学冃的要明确。2、讲授知识要正确。3、教学方法要合适。4、组织好课堂教学，有效利用时间，不浪费一分钟，随时注意课堂纪律的情况，善于抓住学生注意力，要机智的处理偶发事件，防止中断教学，不准随便叫学生离开教室不得体罚、变相体罚学生。5、教师教学语言要规范，声音响亮，口齿清楚，具有逻辑性和吸引力，必须

4、用普通话。6、板书工整、布局合理、层次清楚、克服随意性。7、按吋下课，不得占用学生的休息吋间。8、课后做好教学后记。三、布置、批改作业——检查教学效果的重要手段1、作业要难易适度，内容符合课标要求，以掌握双基为重点，既要面对人多数，又要照顾两头。不要出偏题。2、作业分量要适当。精心选择一定数量具有典型性和代表性的习题，帮助学生巩固和加深所学知识并掌握相应的技能技巧。3、按时收、改、发、评、正作业。4、教师批改作业要有记录。四、辅导在分析学生的学习、思想状况后确定辅导对象，辅导的重点是学习上困难多的学生，对于优秀生和一般水平的学

5、生也适当的辅导。落实培优补差的具体措施。五、考查和考试1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。明确考查是教学过程组成之一，但不能以分数等第高低作为衡量学生、教师成绩的唯一标准。2、考查包括课堂提问，检查作业，实际操作等形式。形成性测试，随吋进行;终结性测试，学校根据上级要求、规定组织考试（查）。要认真总结分析填写质量分析表，并上好评讲课。控制平时考查的次数，采用多种的评估方式，根据不同的考试内容，采用等级记分等法,可辅以激励性的评语。3、每次考查不排名次

6、，注意反馈给学生学习成绩的形式。4、考试（查）检查：由校长、教研组长检查试卷批改是否及时、公正，试卷分析是否认真，并通过成绩分析检测试题难的相关系数，由学校负责对监考教师进行考勤，并对监考教师履行监考员职责情况作好记录，对不负责者提出批评，要求改正。六、质量分析每次考试过后课任教师根据试卷卷面情况作出分析，从题型结构、难度、题量、覆盖面、灵活性、创新性等方面进行分析，通过试卷分析了解学生掌握知识的基本情况，找出亮点和问题,并提出今后命题的可行性建议。七、教研以学科组为单位，在教研组长的组织安排下进行校内听课、评课、集体备课等教

7、研活动。在有条件的情况下学校组织教师外岀听课或观摩学习，把先进的教法学法引进來，提升教师教育教学的综合素质。蓝洋农场二小2012年8月30日