高中政治的教学的反思

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1、高中政治的教学的反思　　　　教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结从而进入更优化的教学状态使学生得到更充分的发展它是一种有益的思维活动和再学习活动下面是高中政治教学反思请参考！　　　　新课程背景下的思想政治课教学中,要反思思想政治课教学的现状,分析产生现状的原因,深化思想政治课教学改革,不断探索思想政治课教学的方法和策略,充分发挥思想政治课的素质教育功能在新环境下我更加深刻理解思想政治课的性质、任务明确历史责任　　　　一、在教学反思中做一个称职的教师　　　　怎样

2、才算称职的教师是热心、幽默并且具有关心他人的能力还是有计划、勤奋努力和自律并且具有感召力以及言语表达能力大部分人都会认为所有这些品质都是称职的教师所必需的确实这没有错但仅有这些品质还是不够的作为有意识的教师就是要求教师应该经常反问自己他的教学试图使学生要达到什么样的目标；教学的每一部分是否与学生已有知识、技能和需要相适应；每一项教学活动是否与要达到的目标有明确的联系；是否灵活而有效地利用课堂教学的每一分钟这就是说教学反思是一个称职教师所必需具备的品质如果一个教师只满足于经验的获得而不对经验进行深入的反思那么

3、他旧有教学理念以及不适当的教学行为就很难改变其结果是他的教学将可能长期维持在原来的水平而止步不前　　　　二、教学反思是教师自身发展的要求　　　　实践证明凡善于教学反思并在此基础上不断努力提高自己教学效果的教师其自身的成长和发展步伐也会加快教学反思还可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动不断的反思会不断地发现困惑“教然后而知困”不断发现一个个陌生的我从而促使自己拜师求教书海寻宝不断反思的过程也是教师人生不断进步辉煌的过程因此开展教学反思加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要教师只有把自我的发展看成

4、是必需的和必要的才会努力的去发展自我建构自我对自己的发展形成整体性的看法从而不断促进自我学会教学教会学生学会学习　　　　三、教学反思使教师不断提高自己的优秀的品格　　　　优秀的品格可使学生产生敬佩感；真挚的师爱会使学生产生亲切感；渊博的知识能使学生产生信任感；卓越的施教能力使学生产生轻快感在教学实践中我深深体会到教师自身素质的提高平等的师生关系宽松的教学环境不仅能够使教师在课堂上得心应手地全面展现思想政治课内容的科学性真理性发挥马克思主义理论的魅力教学艺术的魅力教师人格的魅力而且能以健康广泛的兴趣、愉悦的心

5、情向学生潜移默化地培养健全的人格要注意加强施教能力的培养钻研教育理论学习摸索教学规律做到切实懂得教学对象身心发展的规律教学规律和教学基本原则、基本方法、基本要求并善于把教育理论方面的知识创造性的运用于教学过程之中结合教学实际不断进行新的探索总结交流实践经验和先进的科学教育教学方法注意不断更新和积累知识拓宽自已的知识面使自己不仅具有必备的专业基础知识而且具有广泛的相邻相关的科学知识这样就为做好教学工作奠定坚实的思想和理论基础　　　　四、充分发挥学生学习的主体作用注重理论与实际的紧密结合　　　　教师应特别注意在

6、课堂上充分发挥学生的主体作用并注意在理论与实践相结合的形式下运行教学这种教学运行模式自然地调动学生投入社会、观察生活、分析问题、有感而发的积极性和主动性使学生在民主平等、宽松愉快的学习氛围中去争求分析和解决问题的思想理论采取积极的态度运用正确的方法对问题进行入情入理的论证剖析当然课堂教学的顺利运行关键还在于教师舍得花力气全面解学生根据教学内容巧妙设计探究性问题并善于抓信契机创设阶梯型和发散型的问题既能帮助学生提高认识事物和辨别是非的能力又能把马克思主义的基本观点内化为学生的信念也使得我们的思想政治课更具有感

7、染力、说服力和生命力　　　　总之作为思想政治课教师只有坚持理论学习不断加强自身的政治素质、教学素质的修养才能正确把握和实现思想政治课教学的根本目的；只有坚持以教师为主导学生学习为主体密切配合也才能实现教与学的真正统一；只有教学中勇于实践大胆探索常教常新才能到达思想政治课教学胜利的彼岸