规范管理服务教学

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1、规范管理服务教学一、7月份以来所做的主要工作良好的开端是成功的一半。为了使2013-2014学年度的教学工作再上新台阶，在上级文件的指导下，教务处的全体成员未雨绸缪，团结协作，7月份，在总结上学年工作的基础上，全面了解学校全体教师的思想动态和教学能力，为教学人事安排做好准备，力争各位教师人尽其才。8月份，按市教育局出台的《2013年秋季招生工作要求》顺利完成了新生招生与插班生的入学工作；根据学校工作安排制定了学校教学工作计划；秋季作息时间表；根据教师的特长及教学经历做好了学校课程设置及教师任课安排，制作了各年组的课程表；根据开学工作安排督促教师完成了各科教学计划、

2、开展了开学第一天的“四个一”活动；制定了《仙女山二小教学常规管理条例》、《仙女山二小教学月量化评价办法》、《实验室管理规定》、《微机室操作要求》、《音乐、体育、美术、英语、科学、品社（生）教学要求》，《仙女山二小教学质量监控管理办法》；在领导听好开学第一课的基础上开展新调入教师的教学研讨活动。目前新生的学籍建档工作已经基本完成，插班生的学籍异动也即将完成。现今全体教师各司其职，学校工作有序进行。二、今后工作思路目标是发展的方向，在今后几年我校将继续规范教育教学管理，以学生的发展为本，加大课程改革步伐，探究快乐课堂的教学模式，开设教育教学特色项目，加强特长纶培养力度

3、，强化质量意识，使我校的教育教学质量保持汉川市一流水平。在今后的工作中我们将进一步优化各项规章制度使其实用、规范作用进一步加强。加强教师队伍建设，提高教师队伍教学水平的整体提高。通过“比教学”活动，评选出校级教学新秀与教学能手，建立骨干教师人才库；开展“六个一”活动，即培养对象自学一本教学专著，完成一个课题研究，上好一堂示范课，作好一个讲座，带好一个徒弟，撰写一篇教学论文，自觉用现代教学理论来反思、研究自身的教育教学行为，形成自己的教学特色。提高教学管理人员的服务意识、指导作用、决策头脑，注重教学管理人员的培养，使其专业理论水平高、业务精干、管理创新，责任意识强。

4、贯彻教学常规检查的操作程序，稳步向教学常规管理规范化、制度化迈进。建立“日巡堂”记载与《仙女山二小教学月量化评价方案》相结合的管理体系,激励先进。创造作文、写字、朗读、合唱、书法、体育项目的比赛活动，激发学生特长的培养。建立特长生培养档案，发挥特长生示范作用，带动学生从知识学习到个性发展的新思路。围绕质量抓管理，深化课堂教学改革，积极探索提升质量的有效途径和方法，规范教师的教学行为，继续抓好过程性质量检测与监控，努力实现“备课好”“上课好”“效果好”。认真落实市教育局班额人数的规定，规范学籍管理工作，严格按照《湖北省中小学义务教育阶段学籍管理办法》、《汉川市教育局

5、学籍管理意见》精神，做好学籍电子化、规范化工作。三、对学校和市教育局工作的意见和建议前进的道路是坎坷的，教学工作是长期持久的工作，这就需要各级领导的支持。就目前来说更新教学理念，教师队伍教学水平的整体提高是首要任务，在信息化发展的今天我们的教师应该以网络为平台掌握更先进的教学理念、手段、方法为我们的教学服务。小班化教学是目前教育发展的趋势，要想实现这一目标也需要上级的大力支持。功能室的完善也会是需要大量资金的投入。这一切都离不开上级部门对学校工作的支持。目前学校要努力从以下几方面着手开展工作：%1提高全体教师的大局服务意识，树立“以学生发展为本”的教学理念。%1加

6、强教师培训的针对性与实用性，缺什么培训什么，培训归来人尽才。%1学校教育与社会接轨，从小培养学生的良好行为习惯。%1加强沟通与协调抓规范，学习时间让学生全员参入学习。