打造小学语文高效课堂教学的策略

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1、打造小学语文高效课堂教学的策略［摘要］木文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的高效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。［关键词］小学语文；高效课堂；教学策略所谓“高效教学"，就是要求教师最大限度的发挥课堂教学的功能和作用，在单位时间内，即在四十分钟内，教师要最大限度、最完美的完成教学任务，达成育人目标，以求得课堂教学的最大效益。如何打造小学语文高效课堂，同时乂避免以往的课堂教学中“灌输式"教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是

2、当前教育教学研究的重耍课题。本文从学生的角度，结合自C多年的教学实践，论述了小学语文课堂教学的高效性策略，希望对小学语文教师增强课堂教学的有效性有所借鉴。一、高效课堂教学中如何调动学生学习积极性的策略学生学习积极性是指在课堂教学中，学生的兴趣浓厚，主动、积极地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性甚至可以增加3〜4倍。苏霍姆林斯基曾说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的,火药S就看你能不能点燃这1火药S"激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是打造高效课

3、堂的秘方。课堂教学屮激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其屮的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，其至是神秘的探究活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。我讲授《九寨沟》一课，在解题之后问道:“九寨沟在哪里？谁能说出九寨沟有几条神奇的山沟组成的？山沟里到底有怎样美丽的人间仙境呢？”学生急于到文屮寻找答案。这样的学习活动就使学生学得口觉、主动。这个引言为这堂课奠定了良好的基础，学生学得轻松口如，学得兴趣盎然。一节课除用开端引趣的方式“设疑"以外，还有“谜语引趣J“悬念引趣"、“故事引趣"、“小品引

4、趣''等。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。人常说，“好的开始是成功的一半”，因此，要提高课堂教学的高效性必须重视开端时的趣味性。在教学中引导学生参与竞争也是提高学生学习兴趣的重耍措施。棋迷、球迷们为什么会“迷"呢？因为这里有竞争。如果直接参与竞争更能入迷「谜”即是高度“兴趣”Z意。竞争符合学生的心理特点，因而能调动积极性。为了提高学生的积极性，教师要创造条件让学生在课堂教学之屮参加竞争。如果你仔细观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。我在教学四年级下册语文口语交际《学做节冃主持人》这节课时，我说：“六一-儿童节快耍到了，

5、我们班要举办一个联欢会庆祝一下，我想挑选优秀节目主持人，这可是大家难得的一次展示个人才艺的机会，但在挑选之前，我准备在班里举行一次节目主持人选拔赛，看谁主持的好，有创意、有气势，优秀节口主持人就是谁，教室里立刻沸腾了，男生女生立刻行动起來为自己挑选搭档，精心准备台词，比赛时竞争非常激烈，个个表现都很优秀，这节课上得很成功。可见，在教学中引入竞争机制，教学效果事半功倍。刻意求新，同样能激发学生的兴趣。喜新是人的共同心理，好奇更是靑少年突出的心理特征。我们的学生最烦教师教得T篇一律，语文课每次是作者介绍、时代背景、划分段落、归纳中心、总结写作特点等等。教师耍调动学生的积极性,就要结合教学内容采

6、取灵活多样的教学方法，求新求奇。一位老教育工作者说:必须使你的每一节课有点新东西——哪怕只是一个新词汇。抓住学生求新心理，不断在学生面前展现那个灿烂的知识新天地，你就会受到欢迎。在我们的课堂教学中，教学的方式方法要尽量多一些，活一-些。讲述、读书、讨论交替进行，千方百计地让学生在学习过程中感到有新意，有新意就能兴奋起来。只有兴奋性脑力劳动，才会使学习过程本身出现美妙的境界，就好彖步入百花盛开的花园到处能够闻到芳香，乂好象是品尝了醇香的美酒，充满了醉意。学习的这种境界能使学习者产生无穷乐趣。教师要想方设法使每一堂课都有“新意二讲戏剧《公仪休拒收礼物》时我就立刻让学生演一演；讲诗歌《走，我们一

7、起去植树》时我就在班里举行一个朗诵会；范读课文时我就放一段录咅……新的方式可以引起学生浓厚的学习兴趣。这为打造高效课堂奠定了基础。联系生活实际，激趣的效果也是相当明显的。有一次，我刚要讲课，外面忽然狂风怒吼，鹅毛大雪铺天盖地，学生都往外看。我看到大家无心听课，灵机一动，就干脆请同学们站起来，趴在窗户上看雪景，随即我说：“同学们，谁能一边看雪景，一边说岀一些贴切的描写雪景的诗词句？”学生们高兴极了，看看说说，边看边说，课堂