高职日语专业毕业设计的探索和实践论文

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1、高职日语专业毕业设计的探索和实践论文　　　　摘要：毕业设计是高等职业教育课程体系中的重要教学环节高职日语专业毕业设计改革依然存在问题依据本校正在实施的日语专业毕业设计方案和指导日语专业学生的毕业实践情况出发从提高教育质量、注重学校与企业资源、信息共享的校企合作模式下提出高职日语专业毕业设计的新思路、新方案　　　　关键词：校企合作;高职日语;毕业设计　　　　一、引言　　　　毕业设计是一门课程是对学生掌握专业基础理论、专业知识和基本技能的综合检验也是高职院校非常重要的实践环节校企合作是一种注重培养质量注重在校学习

2、与企业实践注重学校与企业资源、信息共享的模式在国外校企合作被称为“合作教育”它是学校与企业利用不同的教育资源和教育环境优势互补合作培养社会急需的应用型专门人才的一种教育模式这种教育模式有效地将企业课堂融入校内课堂促进学生专业知识、基本技能和职业素养的养成从而实现学校、企业和学生的“三方共赢”教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》指出：“高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式由学校教师与企业的专业技术人员共同指导结合企业的生产实际选题确定训练内

3、容和任务要求时间应不少于半年”对于高职院校日语专业的毕业生来说毕业设计要结合企业的生产实际需要内容和任务要在校内外指导教师的共同指导下完成这些都是强化职业能力培养的重要教学环节是其他教学手段无法取代的　　　　二、国内外高职院校毕业设计研究现状　　　　毕业设计是高职院校实现人才培养目标的重要教学环节是对学生综合职业素质能力的全面考核日本的高职院校称为专门学校不学原理学的是手艺技术其毕业生一般是做劳动者如厨师护士技工等1997年德国制定“职业教育改革计划”强调课程设置方面以现代科学技术为基础以职业活动为核心包括理

4、论课程和实训课程实训课程占主导德国高等职业院校入学资格相对宽松但教学过程是很严格的《职业教育法》规定学生要顺利毕业必须通过中间考试毕业考试、师考试和进修考试“,宽进严出”有效地保证了德国高职教育质量随着我国高职教育教学改革的不断深入毕业设计环节存在的矛盾逐渐显现宏观方面主要是从分析目前高职毕业论文存在的问题出发提出结合高职学生特点的毕业设计方案的设想如有的学者提出了制定符合高职教育特征的教学计划、拓展传统的毕业设计形式和内容将毕业设计改成“毕业作品”强调选题的实用性、应用性和创新性等微观方面主要是与日语、英语

5、、园林等专业结合进行毕业设计改革如有的学者指出校企合作是高职教育的主要模式提出通过“订单培养”模式、“校企互聘”模式、“工学交替”模式推进与企业的深度融合等以我校xx年实施的日语专业毕业设计方案为例分析实施过程中存在的问题、结合校企合作模式的理念提出合理的解决办法完成新方案的修订和完善以便使得下一届毕业生的毕业设计能够具有实用性、可行性和创新性最终实现“学校、企业、学生”三赢　　　　三、日语专业毕业设计环节的存在的问题和改进的措施　　　　宁波职业技术学院日语专业从xx届毕业生开始实施“2.5+0.5”的模式毕

6、业设计是让学生在更短的时间内完成“毕业实践手册”以本校日语专业xx届毕业生（4个班级、123人）的毕业设计为样本进行分析发现新的毕业设计方案与以往有显著变化如：取消了学术意义的毕业论文、毕业设计内容根据学生类型可选择（实习、专升本）、毕业设计成果评价形式多样（毕业实践手册+视频+答辩）等在指导学生的毕业设计过程中以下几个方面的问题较为突出针对存在的问题采取积极地改进措施　　　　1、毕业设计1———完善毕业实践手册　　　　从参加顶岗实习的毕业生提交的毕业设计1即毕业实践手册中完成情况来看填写过于简单一方面是学生

7、文字组织能力、撰写水平不高另一方面是要求学生所填的内容措辞上过于专业和繁琐如“能力、知识、素质”、“岗位职业道德要求与工作规范”、“实践工作任务及时间安排”、“本岗位工作流程和典型任务”和“本岗位操作规程”等等针对这些问题可以修改和完善毕业实践手册如把“能力、知识、素质”更加具体化为“语言运用能力、日语专业知识、综合职业素质”等另外毕业实践手册的部分内容和顶岗实习网络平台里的内容有较大部分的重复建议毕业设计1改为中日文的实际工作案例让学生完成某个工作案例的呈现案例主要可包括具体的工作岗位和的一个任务等　　　　

8、2、毕业设计2———调整日文视频　　　　日文视频拍摄的内容现有方案要求填写顶岗实习所在单位的简介和岗位设置情况、岗位的具体工作职责、岗位工作的案例分析、实习中遇到的问题及解决办法等xx届毕业生提交的视频中一部分同学更多地是工作场地的拍摄对日语语言的组织和表述也存在很多的问题建议如从事与日语相关的工作可以提交日文视频如从事与贸易及其他相关工作可提交中文视频或者中日文相结合的视频只要视频内容是包含顶岗实