西部师范院校教育学论文

《西部师范院校教育学论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、西部师范院校教育学论文　　　　导语：西部师范院校根据自身条件明确办学目标合理定位培养什么样的人才;其次在学生入校后对学生的培养目标要清晰学术型与专业型人才培养方式、培养目标要分清　　　　1西部师范院校教育学硕士专业研究生培养现状与问题　　　　1.1师资人才流失导师多导、不导　　　　首先教育学研究生导师不仅需要高深的学术造诣更需要专业的研究水平而西部地区由于待遇、发展平台等较东部地区低因此出现“孔雀东南飞”的局面;其次目前教师行政化严重大多导师身兼数职平时忙于教学、科研、行政及其他社会工作很少有时间把精力投入到学生身上更不用说对

2、学生进行全面辅导和督促了　　　　1.2考试、论文答辩形式化教师执而不严　　　　研究生考试大多较为松散形式化严重一方面是考试方式上大多交一篇论文就算完成任务而论文题目基本上由学生自拟所以学生“一稿多投”现象非常严重;另一方面作为教育系的研究生大部分学校规定必须在省级以上公开期刊发表一篇论文方能进行毕业论文的开题而西部地区高校研究生投稿质量以及杂志水平明显低于中东部　　　　2西部师范院校教育学硕士专业问题思考与对策　　　　百年大计教育为先可见教育的重要性教育是一个系统工程学校教育系统像一根链条环环相扣而教育专业研究生则居于这一链条

3、的第一环　　　　2.1严把生源关、严进严出　　　　首先要严格把好研究生入学考试关,加强专业课考试命题的组织和管理,提高试题的科学性和有效性其次加大复试力度复试中的面试环节正是对学生现场发挥水平与能力的考验而对于教育学专业我们需要的是对现在教育现象的分析与研究因此对于那些只会死记硬背没有独立探索思维能力的考生要三思而后考虑录取与否　　　　2.2明确培养目标培养适应性人才　　　　首先西部师范院校根据自身条件明确办学目标合理定位培养什么样的人才;其次在学生入校后对学生的培养目标要清晰学术型与专业型人才培养方式、培养目标要分清应将学术

4、型与应用型相结合从未来就业需要的角度进行界定应该既要求学生对专业领域内的基础理论知识有深入的理解和掌握又强调应具备解决实际问题的能力　　　　2.3充分利用有限资源增强学术氛围　　　　第一西部地区要把有限的国家资金支持大部分用于先进人才以及高级导师的引入;第二充分利用目前有限的时间、空间积极开发和利用一切可利用的资源以高效、快捷、就近的原则最大限度地发挥学校及其周围学校的资源做到资源共享、合作双赢同时加强与中东部师范类学校的交流与合作最新的科研学术成果资源共享　　　　2.4课程设置科学化、合理化　　　　学校的培养方案设置要科学、

5、合理课程结构要依据科学的培养方案设置教育学科的课程内容应由四大元素构成即：符号、经验、工具、技术四大要素在课程体系上的合理配置形成教育学特有的课程结构即基础理论课、专题组合课、研究方法课、技术课对于教育学专业研究生考虑到跨专业学生更要加强专业课的培养延长课时同时缩小班级规模尽量能在有限的课时里实现学生与教师的对话教学还应增加Word、Excel电脑技术课及体育课等技能和素质课程　　　　2.5注重师资队伍管理确保导师的“能导”“精导”　　　　“导好”导师队伍建设、导师的学术水平、治学态度对研究生培养质量起着关键作用因此必须提高教

6、师的待遇水平留住人才同时导师的选取去行政化确保导师“能导”去行政化后导师可以有更多的时间用在学术科研上;再次要控制导师所带学生的数量确保导师“精导”研究生质量在精而不在多;最后导师导的质量与绩效挂钩确保导师“导好”　　　　2.6重发展式评价严把论文关　　　　第一考核方式多样化结合教育学专业实践性、科研性较强的特点可以适当增加对学生实践能力以及科研能力的锻炼与考察同时多训练、开发学生从事实际研究的技能改变现在教授学生“知”大于“行”的现状;第二严把论文质量关引入严格的奖惩制度和竞争机制注重对研究生发展过程评价在培养过程中通过制订

7、相关条例制度对学生的学术研究能力、科研实践能力和创新能力给予监督、规范和引导