如何走出作文创新写作的误区

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1、如何走出作文创新写作的误区　　　　“话题作文”作为一种“开放性作文”的确为考生在完成考场作文时提供了施展才华的良机从近几年来反馈的信息来看也确实体现了这样的问题让每一个学生都“有话可写自由发挥”也已成为命题者在拟题时必须遵循的一条原则而要在很短的时间内完成一篇出色的“话题作文”“创新”就成为摆在每一个考生面前的首选事实上“创新”成为每一个考生嘴边的一条口头禅也早已不新鲜事因而在“创新”大旗的凛冽劲风中一大批主题深刻、形式新颖、思路活跃的优秀习作便脱颖而出也大受广大教师尤其是阅卷老师以及学生的青睐然而接踵而至的问题是很多的考生对创

2、新作文的理解往往过于狭隘他们一味地认为既然没了“桎梏”那么就可以随情由性、信马由缰、海阔天空甚至有些“为所欲为”了也正由于如此这就不可避免地出现了一些所谓的“创新”作文走进了只重形式而忽视内容的误区甚至有的作文为了追求观点的标新立异往往带有明显的错误倾向这些都是我们的考生在应考时应引起高度重视的问题下面我想就学生在试图完成创新作文时出现的一些问题作一些分析以期我们的考生能在应考时引起警觉　　　　一、结构新奇就是创新的误区　　　　曾受XX年高考满分作文《患者无诚信的就诊报告》的影响因而举国上下“就诊报告”便一窝蜂地进入了考场如果说

3、当初的那篇“就诊报告”还能给人以耳目一新的感觉或者说还能称得上是一种“创新”的话那么后来我们第二次看到的甚至第三次第四次看到的就也不会吊起我们的胃口相反恰恰就是由于屡次出现的这种形式反而给人们以倒胃口的感觉这无疑与“第二个、第三个把女人比作花”的文学笑语是一致的　　　　“文体不限”成为这些年来“话题作文”的一大亮点也是话题作文“开放性”的重要标志之一其实质是解放了考生的“手脚”为考生创造了充分展示自己独特个性的自由空间也有利于考生发挥出最佳的写作水平正因为如此一大批才华横溢的考生脱颖而出但是也正是由于“文体不限”导致不少考生为追

4、求文体创新硬是选择那些自己本不熟悉的文体如话剧、小品、影视脚本、教学求证、报告记录式、模拟法庭式甚至“新概念作文大赛”模式在中高考作文中也已是屡见不鲜其结果只能是不仅把形式搞丢了甚至把内容也跟着丢了　　　　比如在一篇题为《初三学习时间表》的考场作文中考生为了求得作文形式上的创新从头至尾仅列出了一张作息时间表想以此来反映初三学生学习生活的紧张忙碌想法也许是好的但整篇文章干巴巴的几句话：“吃饭”“上课”“自习”“作业”……没有一点点文采形式可以说是新了点但这还能叫文章　　　　因此针对这种情况我们在完成作文时尤其是在考场作文中应树立一

5、种全新的作文结构理念不能因为想达到某种创新而片面地狭隘地去追求某种结构形式慎重的态度应当是根据自己的特长首先确定适合自己的文体然后再根据这种文体的特点去构思形式如你平时喜欢戏剧我认为把戏剧作为作文模式就不失为一种明智之举如你喜欢写诗那么不妨就酝酿激情赋诗一首一旦如此不但尽显了自己作文的特长而且此时的作文形式也跟着给人以耳目一新的感觉