音乐课程改革培养学生创新能力作文

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1、音乐课程改革培养学生创新能力作文　　　　创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉作为创造性最强的学科之一音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新精神音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面起着极其重要的作用作为专门从事音乐教学的教师我们决不是要把每个孩子都培养成音乐家而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想鼓励、帮助他们成为积极的、有一定音乐能力的音乐爱好者使他们在音乐中享受到喜悦、乐趣从音乐中得到启迪使他们的智力得到开发培养他们的创造力　　　　在音乐教学活动中教师要重视学生创新精神和创造能力的培养充

2、分发挥和调动教师与学生两方面的积极性和主动性使学生走进音乐中去寻找、去探索、去创造使学生在美妙的音乐中充分挖掘自身的潜力培养并发展学生的想像力、审美力和创新意识　　　　一、营造自由的气氛　　　　要为学生提供充分自由的活动空间和时间使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理鼓励、帮助学生大胆尝试勇于表现例如我在教学一年级课改教材上册《音乐中的动物》一课时我让学生们把自己喜欢的小动物用舞蹈的形式请出来首先为了打破学生的紧张心理我首先戴上了一个“小孔雀”头饰跳了一个舞蹈然后告诉同学们“我请出了孔雀那你们想邀请谁呢”引导他们充分想像、创编随后许

3、多同学分别表演了自己喜欢的小动物的舞蹈全班载歌载舞即使课堂气氛变得活跃了又为下一步的教学做好了铺垫使学生充分享受音乐带来的乐趣相比之下这要比以往死板的全班律动好得多真正做到为学生提供充分的、自由的活动空间以培养想像和创造意识　　　　二、培养学生的自我表达和表现能力　　　　每个学生都有自我表达和表现的需求而音乐恰好能满足他们的需求在教学中为学生播放音乐鼓励学生表达由音乐引起的联想和想像通过聆听音乐而表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式如播放一些关于动物叫声的音乐来启发学生做出相应的动作；引导学生倾听不

4、同的声音表现不同的形象；让学生在配音故事的音乐中随意模仿小动物的动作等在这些活动中学生的表现富有创意生动形象、活泼可爱充分体现了学生的创造力　　　　三、培养学生的想像力　　　　课程改革后的音乐课要求学生全面发展做到与其他学科的整合多种多样的活动使学生的音乐活动显得生动活泼、有声有色教师要把活动设计得“多而不杂、繁而不乱”有头有足有重点、有中心例如：在一节音乐欣赏课中我除了引导学生听辨声音的强弱之外还引导学生进行语言、动作、绘面的联想例如在一节课上我让全班同学闭上眼睛认真倾听想像音乐所表现的是一幅什么画面这时一位同学按耐不住自己的

5、情绪站起来就说：“老师听着听着我的想像就出来了”他的语言使在座的听课教师发出笑声但他却一本正经地说：“同一种声音有的也不一样就象鸭妈妈和鸭孩子的叫声就不是一样的一个声音大一个声音小刚才听这段音乐我就仿佛看到了一大早小鸟在树上叽叽喳喳地叫着鸭妈妈就领着鸭孩子们去河边游泳去了”然后他又到黑板上简单画了一幅小鸭子们游水的图画接下去我便引导学生试着把他们的想像编成情景剧表演出来看着他们带着头饰认真地表演和模仿我更深地感受到了音乐在激发学生们的丰富想像力的魅力所在这说明创造意识是学生在自我表现和自我想像的基础上创造性表达心中的情感以及对音

6、乐的理解通过音乐教学上的多样化活动丰富学生的想像力可以有效地挖掘学生的创造潜能促进学生思维能力、创造能力的发展　　　　总之新课程改革要对学生进行创造力的培养关键在于让学生在教学活动中无拘无束让学生的思维在音乐的审美体验中得到激活创造力得到培养