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时间:2019-11-19
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1、少儿音乐学习技巧 引导语:其实音乐就像一个大大的礼盒里面有很多让我们惊喜的礼物也许宝宝年纪还小的时候无法完全领略但随着成长他会发现这些东西值得用一生的时间来慢慢领略、享受下面就来看看少儿音乐的学习技巧吧 一、宝宝多大适合学音乐 过早给宝宝开始专业的音乐训练没有太大的必要甚至可能会挫伤宝宝的积极性 在早期可以给宝宝多听一些音乐、看一些艺术表演、多教他唱歌、跳舞以感受音乐熏陶把他的生活和音乐紧密联系起来以增强他对音乐的兴趣和提高他的音乐素质 钢琴、小提琴等专业性的音乐学习只要在学龄前(6岁
2、)开始起步就不算迟了 二、学音乐的好处 1.智慧 音乐可以让宝宝变得更聪明这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育令他们的小脑袋变得更灵敏更协调不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助 2.善良 音乐是离我们心灵最近的东西为美好的音乐而感动几乎是人类的本能尤其是宝宝?他们的心灵还是一张纯净的白纸音乐可以轻易在上面留下美妙的印记试想一下这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵怎能轻易被污染呢? 3.想象力 这个世界上
3、恐怕很难有什么东西比音乐更抽象了它只是一组声音转瞬即逝;但音乐又是世界上内涵最丰富的东西因为它留给我们的想象空间是无边无际的所以音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的 4.创造力 宝宝对音乐的想象不是被动的而是融入了他对这个世界的感受和记忆也激发着他自己的创造力不信你看那些喜欢音乐的小宝宝谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢?别听他哼得不着调这可是宝宝即兴发挥着自己的艺术创造力呢 5.丰富的情感 世界上有多少优美的旋律?这些旋律里蕴涵着多少不同的情感?正是如此丰富多彩的音乐世界才能培
4、养出一颗丰富细腻的心灵 6.优雅的气质 艺术对人的影响是“润物细无声”的那种听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子但音乐长期的感染和熏陶必定能让你的孩子变得宁静优雅对生活中美的一切也会显得更加敏感和陶醉 7.快乐 所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时都会露出开心的表情有些还会随着音乐“手舞足蹈”这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受 三、如何培养宝宝的音乐兴趣 1.创造音乐环境 要根据孩子的年龄特点给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件如成人经常给孩子听歌曲和音乐让孩子跟着音乐
5、唱和练给孩子看电视中的文艺节目带孩子观看文艺演出听音乐会等从而丰富孩子的音乐知识发展音乐能力 2.融入游戏当中 通过活泼有趣的音乐活动把学习音乐融于孩子的生活和游戏之中让孩子感受和沉浸在参与活动的快乐之中如让孩子学乐器、舞蹈、唱歌等可利用各种游戏、娱乐的方法让孩子在唱唱、跳跳、玩玩、动动的活动中轻松愉快地学习音乐 3.让孩子参与音乐活动 让孩子直接参与表演活动在直接参与和体验中感受各种音乐的表现手段所表达的内容从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等获得音乐知识和技能如让孩子听音乐创编动作用小
6、乐器敲打出各种节奏音型还可以让孩子做“小老师”、“小指挥”等培养和发展孩子的音乐能力 延伸阅读:如何激发宝宝对音乐的兴趣? 一、灵活、多样的教学法 幼儿天真可爱、活泼好动没有较好的自控能力所以运用动静交替情景交融等各种形象生动的方法让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验:寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程 二、选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力 在进行音乐欣赏时教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性不同音乐会带
7、给幼儿不同的感受 当然音乐的选材是很重要的要能吸引幼儿音乐的选材必要贴近幼儿生活能让幼儿有切身的体验他们才能对音乐产生表现的欲望 三、设计好教学语增添音乐的特有情趣 活动组织的音乐教学语是指在音乐活动中点缀性的音乐语言如活动前后师幼问好等常规就可用音乐的形式来表现放一段欢快的音乐让幼儿做律动表示音乐活动开始了既可突出音乐活动的特点又可激发幼儿的兴趣还可间接传授知识 节奏语即用拍击身体动作来表示用在活动中可以使幼儿感受音乐速度、力度等培养幼儿节奏感这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用 手势
8、语即用老师的手势代替语言它可起到此时无声胜有声的效果通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵 体态语体态语通过教师的动作表情传递给小朋友能起到“心有灵犀一点通”的效应一般来讲主要是眼睛和脸部的各种神态和表情它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸能使幼儿情绪激昂精力倍增 四、注重
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