高职院校服装设计专业职业教育困境分析论文

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1、高职院校服装设计专业职业教育困境分析论文　　　　摘要：内蒙古地区高职教育经过十几年的发展在各方面都取得了长足的进步在职业教育事业发展前景一片大好的形势下服装设计专业职业教育目前面临着一些很严峻的问题对于专业发展存在的问题进行有效梳理、教育困境深入分析找到问题根源为内蒙古地区服装专业职业教育发展提供参考　　　　关键词：内蒙古职业教育；服装设计专业；发展困境　　　　内蒙古地区高职教育经过十几年的发展在各方面都取得了长足的进步但是在职业教育事业发展前景一片大好的形势下我们也必须注意到职业教育目前面临着一些很严峻的问题近年来报考服装专业的人数不断萎

2、缩招生工作陷入举步维艰的处境一些学校招不到“达标”的生源分数一降再降甚至因为招不上生撤销该专业的学校也有造成高职院校服装专业发展困难的一些主要原因表现在以下几个方面：　　　　一、对高职教育服装设计专业的认知度较低　　　　在对现在校学习服装专业的学生进行问卷调查时发现只有半数学生是出于本人意愿选择报考本专业另有部分学生是由学校调剂过来的还有一小部分学生专业选择并没有认真思考上学只为拿到大专毕业证而已并且对该专业的认识也大多仅限于毕业后成为一名裁缝认为与服装企业里生产流水线上的工人无异不了解服装设计专业的教学目的和就业方向、就业待遇等　　　　二

3、、受高校扩招等政策影响与高校竞争不占优势　　　　1993年内蒙古大学艺术学院开设了专科制的服装设计专业并于2000年升为本科之后内蒙古师范大学国际现代设计学院、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古民族学院等院校纷纷开设了服装设计专业本科教育而高职教育属于专科教育学生毕业时取得大专学历在本科招生不断扩大的趋势下相当一部分考生以之前考取专科的成绩就能进入大学学习在一定程度上更加重了高职的招生难度　　　　三、师资力量有限　　　　自1986年我区第一支服装专业教师队伍通过从企业引进、专业院校毕业生招聘等形式成立以来经过进修学习、企业实习等十多年的

4、培养教师整体教学水平大大提高但是随着本科院校纷纷开设服装设计专业一批优秀的专业教师调到本科院校执教如内蒙古艺术学院、内蒙古农业大学等导师高职院校师资力量、教学效果受到了严重影响由于专业的萎缩各校近十几年间没有再新进教师原高职院校服装设计专任教师基本都是专科毕业虽然通过成人教育取得了本科、硕士学历但所学专业多与服装设计专业无关仅仅是学历的提高对改善教学效果促进专业建设没有太大贡献　　　　四、教学体系滞后　　　　上世纪80、90年代国内时装时尚行业刚刚起步人们开始关注国际时装的流行变化这些变化最先从港澳台开始渐渐进入沿海城市然后向内地流行相比于

5、现在的时尚传播速度慢了许多处于内地边远地区且经济发展落后的内蒙古自治区在时尚流行的变迁中流行信息滞后、流行速度缓慢、人群接受程度较低在这样的整体服装行业环境背景下通过向先进院校学习借鉴所制定的本校服装设计专业教学体系基本满足了教学要求和当时社会需求　　　　五、服装产业薄弱　　　　XX年以后许多绒纺企业纷纷限产、停产、转产由原来的26家合并成16家在地方经济结构中服装产业既不占主要位置自身发展又不景气与此相关的服装职业教育冷冷清清得不到重视与关注也就不足为奇学院很多服装专业毕业生都选择到区外寻找发展空间虽然也有事业有成、发展很好的学生但对本地

6、区没有起到宣传推广的作用六、缺乏特色内蒙古地区各高校服装专业总体来说都没有突出的教学特色但其他院校的本科教育相比于职业院校的服装专业已经具有了学历层次上的优势内蒙古地区职业院校服装专业始终没能抓住专业发展中的核心问题没有找到自身发展的优势也没探索针对地区发展的专业建设亮点和特色一成不变的教学内容和教学方法失去了吸引力凡此种种原因造成内蒙古高职院校服装设计专业发展前景堪忧高职院校服装专业在内外不利形势的包围下若想生存发展必须重新对专业进行定位寻找具有地区特色的发展点调整业已落后的教学模式加大对教师教学实践的培养在逆境中寻求发展前进的方向　　　

7、　参考文献：　　　　[1]何树称,杨建荣.高职教育的就业困境与对策[J].云南农业教育研究,XX(4).　　　　[2]田玉英.内蒙古地区高职教育发展存在的问题及对策[J].中国培训,XX(4):4445.　　　　[3]岳小战.抓住新机遇推动现代职业教育发展[J].河南教育(职成教版),xx(2):1519.