户外体育活动总结

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1、户外体育活动总结　　玩出兴趣玩出道理玩出智慧！如何在体育运动和游戏中促进幼儿强身健体、快乐游戏、智能发展在《指南》背景下构建幼儿健康教育新理念实践体育活动新策略年4月16日开发区幼儿园带给我们别样的体验和心灵的震撼本次参观活动内容丰富：有市教科所李素英老师带给我们的专业引领有开发区幼儿园教学主任和教研组长的经验介绍有开发区男教师带来的两节体育活动公开课还有全园户外体育混龄区域活动及集体操的观摩通过此次参观学习使我有了一些感触同时对我今后的工作也有了一些设想现将总结如下：　　一、参观后给我的感触　　1、空间合理利用　　充分利用园内的墙面、滑梯、长廊等

2、地让每一片地方都成为孩子的活动场所　　2、器材准备充分　　运动活动的教育功能主要是通过活动材料来实现的开发区幼儿园的运动器材有你熟悉的玩具也有你未曾想到的材料非常丰富能满足孩子自主选择需要与适度运动量的需求　　3、分散集体相结合　　幼儿先在老师带领下进入活动的区域然后自主选择活动内容再集体做广播操将分散活动与集体活动相结合结构比较合理、完整　　二、目前我园存在的现状　　1、园内教师教育意识淡薄只采用一些固定的传统教学方法指导幼儿开展户外活动对户外活动认识不足　　2、组织形式单调在组织户外活动时不是放任就是单调的玩大型玩具自由活动也因老师诸多限制而得

3、不到自由　　3、户外活动器械少除几架大型玩具外大多以球、圈为主幼儿的活动也基本上都是以集体锻炼为主孩子提不起兴趣　　4、户外材料投放缺乏计划性首先材料投放随意性大教师在投放材料很少有事先的计划对于什么时间投放具有什么功能的材料、种类、数量等没有明确的目标忽视了幼儿当前的运动水平常常是盲目投放；其次材料投放固定性强如材料内容固定材料使用方式固定；最后对材料投放的价值认识模糊认为只要有材料玩就行了对材料的功能、用途不清楚从而失去了材料促进儿童的价值　　5、体育活动时教师的指导少主要表现在教师对户外体育活动的目标意识淡薄计划性不强在组织的过程中没有真正从

4、幼儿的兴趣、需要出发没有考虑幼儿在活动中的发展当幼儿在广阔的空间四处玩的时候由于教师的视野有限她们会紧绷着神经关注每位幼儿的安全根本没时间指导幼儿特别是当遇到一些调皮的幼儿时他们更显得紧张整个活动下来教师都充当了维持纪律的警察　　6、没有很好的利用户外资源幼儿园户外场地很宽虽然绿化非常的优美花红柳绿的可不实用只供孩子们观赏没有可实用价值　　三、结合本园的实际采取的相应措施　　1、加强教师的观念　　通过多途径采用多手段从强化教师内驱力出发开拓教师创造力从而增强教师原动力让教师成为与孩子一同学习、一同游戏的伙伴　　2、整体规划划分活动场地　　充分挖掘并

5、利用幼儿园现有活动场地按不同的基本动作技能进行区域划分合理规范设置场地将园内场地划分为钻爬区、跳跃区、投掷区、平衡区、攀爬区、沙池区、综合区等我们可以在绿化带的草坪上里投放一些梅花桩、跷跷板、独木桥设置平衡区；在葡萄长廊里投挂飞镖、飞盘等设置投掷区让孩子们练习掷远与掷准　　3、有效地投放材料　　充分利用乡土物产资源就地取材自制丰富的活动器具由于农村幼儿园受经济条件的限制活动器械往往不能满足幼儿的活动需要为解决这一矛盾我们可以就地取材利用农村取之不尽用之不竭的乡土资源自制丰富的体育活动器具我们可以利用河边的苇叶编制赶鞭玩《骑马》的游戏或编制蜻蜓玩《捉

6、蜻蜓》的游戏；用稻草编草垫子摆在地上跳来跳去或做成草球、草圈等；用玉米梗做飞标等等这些自己动手制作出的活动器具比那些琳琅满目的成品器械对幼儿有更大的吸引力　　4、丰富户外体育游戏活动的内容　　通过多渠道的收集、组织进行一些被遗忘在角落的民间体育游戏丰富孩子的活动内容　　5、家园配合全员互动　　鼓动家长参加亲子活动如：亲子自制体育器械游戏运动会、亲子民间体育游戏游园会等从而转变家长观念形成一种互助的模式　　总之户外体育活动不但对幼儿身体有着促进作用对幼儿的心理发展也具有极大的价值作为教师应做个有心人使孩子从狭小的空间走出来充分发挥户外体育活动的自由、

7、　　自主、轻松愉快等优势让孩子得到全面的发展　　户外体育活动总结[篇2]　　本学期我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动　　《户外体育活动总结》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看