课间大活动的作文300字

课间大活动的作文300字

ID:45878204

大小:59.74 KB

页数:3页

时间:2019-11-18

课间大活动的作文300字_第1页
课间大活动的作文300字_第2页
课间大活动的作文300字_第3页
资源描述:

《课间大活动的作文300字》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、课间大活动的作文300字    导语:课间是指两节课之间的间隔时间是学校为学生安排的休息时间下面由小编为大家整理的课间大活动的作文300字希望可以帮助到大家!    第二节一下课我和几个要好的小伙伴便飞快地冲出教室玩起了我们期望已久的游戏“猫捉老鼠”    我和小伙伴先是石头剪子布确定由邓卓尔摸他极不满意的两手叉腰嘴变长了嘟了起来那圆圆嘟嘟的小脸可爱极了    我和好朋友易维克要故意吓吓他做个准备出发的样子刚刚是个“急速火箭”可一到出点线就来了个“急速刹车”邓卓尔以为我们要出来摆了个“牛架势”当我停下来时他向里

2、面一摸没摸到我们还险些来了个“狗啃屎”    第二次我和易维克准备真跑邓卓尔却对我们视而不理以为我们不跑正当他反应过来的时候我们已经跑老远了他还差点又摔了一跤逗得我们笑声连连    多么有趣的课间活动    今天是这个学期第一次的大课间活动这可是我盼望了很久很喜欢的大课间活动    做早操的时间到了我们排好队随着铃声不约而同地踏步进场做完早操后大课间活动开始了我们跳起欢快的兔子舞“前前后后左左右右后后前前前前!”这个舞要想跳得好队员间要有团结与默契的合作如果一个人不专心就会影响到前后几个人的情绪甚至扰乱他们的步

3、伐所以这个舞蹈有利于帮助我们体会协调与合作的重要性这可是我们班最最喜欢的合作游戏跳完舞到了玩游戏的时间同学们有的转呼拉圈有的跳绳有的打篮球还有的玩老鼠偷油呢!    做完这些游戏我喜欢的大课间操活动要结束了我们怀着愉悦的心情回教室上课了    “叮铃铃叮铃铃”下课的铃声响了同学们飞快地冲出教室跑到操场上做自己喜欢的游戏操场上顿时热闹起来:同学们有的跑步有的踢足球有的跳绳还有的做游戏我最喜欢和同学们在大榕树下做丢手绢的游戏了    丢手绢的游戏开始了大家手拉着手围成一个大圆圈然后把手放下像青蛙一样蹲在地上首先由我

4、丢手绢我拿着手绢在大圆圈外面一边跑一边唱歌:“丢丢丢手绢轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点抓住他快点快点抓住他”唱完歌我就轻轻地把手绢放在小明的后面飞快地跑起来同学们见我跑得那么快手上的手绢也没有了连忙回过头来看小明立刻拿起手绢飞快地追我我也飞快地跑没想到最后还是被他抓住了大家都为小明喝彩还罚我学狗叫我不好意思走到圆圈里双手趴在地上学了三声狗叫“汪、汪、汪”逗得大家哈哈大笑    “叮铃铃……”上课的铃声响了同学们立刻回到教室上课    “叮铃铃叮铃铃”下课的铃声响了操场上立刻沸腾起来同学们有的在跳牛

5、皮筋有的在打篮球有的在翻单杠还有的在跳绳……    瞧!一个女孩正在全神贯注地踢毽子“1、2、3、4……”另一个女孩正津津有味地数着唉这个毽子终于落地了现在轮到一个男生踢只见他把毽子往空中一抛哎呀脚弯都弯不起来还没踢毽子就落地了旁边的女孩不禁笑了起来没办法只好让下一个同学踢了    那里有一群男孩正在打篮球一个男生带球突破射篮球在篮筐上转了几圈最后球还是落入了篮筐可对方也不甘示弱趁他们还沉迷在欢乐中时也进一球看来“骄兵必败”    我们校园的课间活动真是丰富多彩!    因为老师们在摄影所以为了班级荣誉的同学们

6、正昂首挺胸地走来我们做完流行健康舞等体操后终于到稍微放松的时刻——玩器材    我们组玩的是踢毽子一开始的时候我只能独自踢一两个后来踢着踢着练熟了之后终于能够踢三到五个了    放松时刻结束之后二到六年级的同学开始跳扇子舞只见三年级两个班已快跑上前做老师编的舞蹈动作三年级刚退开我们四五年级在三年级中间摆成一个圆我们各班跳自己的动作可壮观了!跳完后三四五年级又一条一条地摆开队伍让二六年级冲上来做统一的动作    大课间活动终于结束了不过你不用担心再也看不到壮观的大课间活动你绝对会很惊讶地问为什么因为每周星期三都会

7、有大课间所以等着下一次更精彩的大课间吧!不信咱们走着瞧吧!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。