汽车中班主题活动方案

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1、汽车中班主题活动方案　　　　[教育目的]　　　　1、使幼儿能够主动探索、学习　　　　2、掌握正确的学习方法　　　　3、懂得环境保护的重要性培养环保意识　　　　4、发展幼儿创造力、想象力、思维能力　　　　5、训练幼儿的语言表达能力及艺术表现力　　　　[具体开展]　　　　1、汽车的产生：　　　　(1)问题：没有汽车时人是依靠什么帮助远行呢?　　　　得到的答案是：马拉车、步行等等由此引出了最早的汽车是谁发明的　　　　(2)第二天孩子们纷纷带来了答案有口述的也有手抄的还有网上下载的内容甚至有的图书上还有第一辆奔驰汽车的图片　　　　(3)我们通过绘画记录

2、下了第一辆汽车的内容　　　　网络图：　　　　2、汽车的发展：　　　　(1)孩子们每人从家里带来了一个汽车模型我们开了一个汽车展览会其中有早期的“老爷车”、“甲壳虫车”等还有现在新出产的一些先进的车型并建立了“停车场”(班级窗台)供幼儿观赏、把玩　　　　(2)谈到汽车的发展孩子们感兴趣的只是不同车的形状并不太在意车从前是怎样的?随着时间的推移车型又是如何变化的等等　　　　(3)因为没有一组完整的系列车的发展图片孩子们不能更直观地感知汽车的变化而是通过玩汽车时感知以前的汽车与现在的汽车外形有些不同通过对比知道汽车的速度有很大的提高　　　　3、汽车的

3、构造：　　　　(1)通过猜谜语引起幼儿对汽车构造的关注　　　　(2)观察车模了解车的构造　　　　(3)用笔画出车模同时添画其他物体　　　　(4)用废纸盒制作小汽车通过实际操作、记录加深对汽车外形构造的认知具体、形象便于他们记忆、感知　　　　4、汽车的用途：　　　　(1)通过观察玩车模、画车孩子们有了一个共同发现——车是不一样的每种车都有它独特的用途比如：吉普车——越野;警车——抓坏人;卡车——运货;救护车——抢救病人等等而且新结识了几种不常见的车比如：水泥车洒水车冷藏车等　　　　(2)分类的引出是在幼儿多次操作、认知、积累了许多关于车的经验之后

4、自然产生的我为他们做了许多有代表性的车型卡片让他们自己来分类其中进行了三个阶段的内容：　　　　A涂色B分类C粘贴　　　　(3)学唱歌曲《数汽车》　　　　a说唱——b表演　　　　(4)请“汽车小博士”讲汽车的标志——王文钊小朋友当这次活动的小老师因为他受爸爸影响是一位汽车迷热心于汽车研究　　　　5、汽车的益处及危害：　　　　(1)讨论：汽车的产生能给人类以什么样的帮助呢?分组进行讨论结果由幼儿自行总结老师并未总结只是以引导为主　　　　(2)危害的讨论结果：车速太快会撞了死人;排出来的废气会污染空气等　　　　(3)“如何能改变它的危害程度呢?”　　

5、　　a放慢车速　　　　b装一个改变废气的机器　　　　c改变汽车的燃料改用无污染的原料：如电、太阳能等　　　　6、未来车型的设计：　　　　(1)用语言描述自己所要设计的车型分小组进行我鼓励幼儿尽量发明一种与别人不一样的车型能注重自己的个性展示突出新意　　　　(2)“做一个小小发明家”　　　　将自己描述的车用笔画出来我们把幼儿所讲的内容在画上进行记录放置到活动区进行展览　　　　记录的方式：采用将一个个研究课题用语言、绘画及歌唱等艺术形式记录下来每一个记录都会让幼儿起自己所进行的探索　　　　[活动效果分析]　　　　主题活动针对单项的内容进行深入研究幼

6、儿运用了身体的各种感官通过看、触摸、说、画等的统合发展了幼儿多方面的能力幼儿在一个个问题的引导下查阅大量的资料采用看书、上网、搜集有关的材料获得了大量的知识扩大了知识面并积累了很多社会经验在整个的研究过程中他们的绘画技能得到了长足的进步因为他们从一开始就不断地用画笔记录他们感兴趣的问题一次次地积累使得他们将心里所想的急于用画笔表达当自己目睹了自己的作品被装订成一本本的小书时他们开心的互相借阅彼此交流　　　　通过此次活动幼儿一改往日的被动地学习更加愿意去发现、探究对新的知识点充满了兴趣并有了努力解决的欲念