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1、英语外出学习材料汇报 每一位追求进步的老师求知欲望都是非常强烈的当然我也不例外3.303.31这两天我有幸去滨州参加“同课异构”的听课活动在4.15上午又去听了几个优秀教师的观摩课．这次活动开阔了眼界去学习主要是为了吸取他人的经验,带回学校,充实到自己我们的工作中这次听课我感触最深的便是现在小学英语已经注重学生的主体地位体现新课标的要求,创设情景让学生在轻松愉快的环境下,在各式各样的课堂活动中学习运用英语,具体的收获如下： 一、创设有趣的情境让学生“乐”起来 现实的、有趣的、具有挑战性的问题情境容易激活学生已有的生活经验和英语知识激发学生学习的兴趣让学生的情绪乐起来这几位老师都运
2、用了精美的课件单词卡片实物注重将枯燥、乏味的学习内容融于生动有趣的故事与活动中教学时充分运用课件、挂图、图片、游戏、卡通等直观形象、生动活泼的方式可以调动学生的学习积极性满足学生的学习需求这样身临其境地学英语学生没有觉着的陌生感兴趣盎然全身心地投入到学习中去 清逸小学的雷莹莹老师拿着生日蛋糕走进课堂激起学生兴趣她以此引出＂first,second,third,fourth,fifth她拿着蛋糕问学生Whowantstobethefirst学生争先恐后的说Iwanttobethefirst一遍遍的在说中练习单词． 二、提供探索的机会让学生“动”起来 新课程目标由“关注知识结果”转向
3、“关注学习活动”课程设计由“给出知识”转向“引起活动”所以教师不能对数学知识的认识持静态的观点而应持动态的英语教育观将学数学看成学生的“再创造”活动教学中要转变教学方式突出学生的探索活动给学生提供合作交流的机会让学生在活动中学习数学培养学生的创新精神和实践能力 教师把onefirst,twosecond,threethird, fourfourth,,sixsixth,eighteighth,nineninth, fivefifthtwelvetwelfth eighteighth,nineninth twentytwentieth 让学生去发现规律去找出英语中基数变序数的
4、规律虽然学生总结得不全但是学生已经去思考就会有收获． 三、提升英语味儿让课堂“实”起来 在课程改革中提倡一个新的精神：要实行有效教学本次听课中这也是所体现的一个最明显的特点课堂中所有的教学设计都是为本节课的教学目标服务的所有的教学活动都是围绕着知识的重、难点而展开的如徐荣平老师执教的“Recycle1,她拿着表并把它指指向不同的时间如It's7:00.Ieatbreakfastat7:00.Whendoyoueatbreakfast引导学生说出自一天的安排并指导学生合理的科学合理的安排自己的时间． 四、我想再谈一点在评课中说到的最多的一个问题：那就是教师在课堂中要时时注意学生的反
5、馈信息多巡视多指导善于抓住学生出现的有价值的生成资源更好地调整自己的教学预设以求达到更好的教学效果 苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节在于根据当时的具体情况巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动”只有我们尊重生成弘扬学生的课堂主权；引导生成保证资源的有效价值和不断地反思生成我们的课堂教学才能触动到生命的灵性我们的教育才能充满智慧的灵光 英语外出学习材料汇报[篇2] 四月十六日上午我和我们组的老师一起前往临沂第十六中学参加了我市初中英语复习研讨会带着昨天另四位老师领的材料我们准时到了会场昨天是四节课今天主要是几位老师的报告会颜鹏老师的动词的总结李才华老师的默写
6、沂水一位老师的语音教学及沂水教研员的阅读的指导最后周老师对本次活动做了总结和指导通过本次学习让我明白了 1、三轮复习有的放矢有纲可循 2、提高自身素质不断学习 3、善于钻研并及时付诸实施 4、扎扎实实一步一个脚印 当然具体的我打算在接下来的几天里我争取： 一、苦练基本功 教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提尤其是英语教师如果你的语音语调优美清晰你的知识讲解精彩绝妙那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观言简意赅层次分明是成功的课堂教学的基础如果还能熟练运用现代化教学手段那就是锦上
7、添花了 二、吃透教材教学设计从实际出发 老师要在正确和透彻理解教材还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际制定明确的教学目标然后围绕这个教学目标展开各种教学活动设计层次清晰的教学步骤使教学过程有序而富有逻辑性各环节之间的衔接能自然、流畅所以教师要创造性地使用教材对教材进行适当的调整和取舍教学设计必须符合学生的实际 三、重视激活学生的思维 课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来激活学生的思维教师是课堂教学
