外出培训汇报

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1、不待春风遍，烟林独早开---运河区骨干教师赴成都研修汇报交流德州市石家园街小学刘冬青首先感谢教育局领导和学校领导给我这次学习机会，使我有幸能参加骨干教师赴成都研修班，在不断的学习实践与反思中提升教学和工作能力，并能学到系统的理论知识、获取教学的智慧。下面向大家汇报我的学习收获等情况。汇报概要一、昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。---寻觅之旅二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。---此行之获三、书残勤补缉，琴废细追寻。---发展之路一、昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路---寻觅之旅1、听报告罗

2、小维：《骨干教师专业成长的思维策略》徐猛：《从叫什么与怎么交看教师与课堂的优化》2、观名校成都草堂小学蓝继红《野逸—自由成长成就教师》成都石笋街小学赖敏《教师职业生涯的规划与专业发展》成都泡桐树中学高仁辉《顺应学生天性的课程与教学变革》成都七中八一学校史玉川《润物无声，让校园沐浴文化的甘霖》二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。----此行之获1、提高了对文化建设的理解在校园文化建设中，物质文化是载体，制度文化是推进学校文化建设的前提，而精神文化是文化建设的目的和重要的支撑。它有助于塑造校园人的美好

3、心灵，激发校园人的开拓进取精神，促进身心的健康发展。在参观的四所学校中，他们都有着自己独具特色的校园文化。1、草堂小学，借紧邻杜甫草堂的地理优势，以“野逸”的精神文化为核心，崇尚“诗意的方向，做最好的自己”，把学校建设成了一所流淌着诗歌的动植物园、花园、校园。2、成都石笋街小学，以“和而不同各美其美”的精神文化做统领，把学校建设成了一所以文化人、以境熏人、以德聚人、以慧育人、以情感人5大体系的和美学校。3、泡桐树中学，以“顺应天性”的精神文化为辐射点，追求学生自主的全面发展，实行“学生走班制”，学

4、生可以自主选择一些特色课程，把学校建设成了一所自由而不乱漫的中学。4、成都七中八一学校，是西藏军区和成都军地共同打造的幼、小、初、高一贯制学校。它是以“特别能吃苦、战斗、忍耐、奉献”的精神文化为基本点，培养有“责任和担当”的人。德州市石家园街小学---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。开学两个月以来，围绕教育局“六二九”工作部署，以“尊重”为前提，我们开展了很多活动。如前面做过的“我为学校发展建言献策”活动，首先将表格下发到每一个楼层，然后广泛征集老师们的合理化建议。最后，刘校长充分尊重每一位老师“和

5、悦而诤”的权利，凡问必回，激发了广大教师的工作热情。德州市石家园街小学---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。再如前面开家长会，刘校长首先召集各楼层长征求是否开家长会的意见，继而召开了全体班主任会，明确了会议要求与目标以及具体分工。家长会前后迎送各位家长，并耐心为个别家长答疑解惑直到静校。这一份对家长的尊重，赢得了社会对学校的认可，家长对学校的好评！德州市石家园街小学---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。还有我们现在正在开展的“故事妈妈助讲团”的活动。学校首先下发倡议书，尊重家长意愿，自愿报名。利用晨读

6、时间走到课堂为孩子们讲故事，择优推荐，组成“故事妈妈助讲团”，利用每周一的升旗时间在全校开讲。这一活动的开展，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。德州市石家园街小学---用尊重的情怀，铸就坚定的品牌。还有我们一直在做的升旗仪式。每周一的国旗下讲话，我们都以“尊重”为核心，从学校各个时期、阶段、节点中选择主题，起到了良好的宣传教育作用。在五里庄小学师生来我校工作学习后，我们2000名师生同努力共教育，亲如一家人。二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。----此行之获2、加深了对课程建设的认识

7、课程是教育的核心，是组织教育教学活动的依据。是集中体现和反映办学思想和教育观念的载体。在参观的四所学校中，课程建设方面都有着自己所独具的特色。特别是史玉川校长讲的那句：“承认差异是尊重的开始”让我久久回味。在参观的四所学校里，他们都提供丰富的特色课程，学生们可以根据自己不同的兴趣爱好选择课程。特别是泡桐树中学的“五彩人生课程体系”，与学生的志趣和水平相适应，更利于学生达到最优的学习效果。他们进行了跨学科与学科内整合，建立课程超市，课程涵盖8个学习领域，分别为:语言与文学、数学、人文与社会、科学、技

8、术、艺术、体育与健康、综合实践。课程分为根基课程和成长课程两大类。根基课程涵盖“修身、笃志、健体”三类课程，主要奠定学生的品德、理想、身体等基本素质;成长课程涵盖“博识、力行、拓新”三类课程，主要培养学生智力、能力、思维等方面的提升。异曲同工我们深深的懂得：教育对象千差万别、教育情景千姿百态、教育内千变万化。教育若要优化生命，必须“具体内容具体分析、具体对象具体教育”。据此，我校努力构建和实施“1+1”课程体系：“1”指的基础学科课程“+1”指的是围绕“技能、兴趣、习惯”的目标整合