徐埠中学课改汇报材料

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1、徐埠中学课改汇报材料　　徐埠中心小学坐落于千年古镇—徐埠镇中心1982年正式更名为徐埠中心小学学校紧紧围绕“办人民满意教育、创和谐平安校园”这一主题坚持“以人为本、全面发展”的工作主线条已形成“修身、敬业、爱生”的教风“认真、勤奋、刻苦、向上”的校风“团结、守纪、好学、创新”的学风一支高效务实勇于创新的领导班子成为学校的中坚力量；一批勤于钻研、乐于奉献的教师队伍成为素质教育的主力军　　学校现有教职工138名其中大学本科学历6人大学专科学历45人专科学历以下87人教师中已取得小学高级教师职称的84名教师中荣获市骨干教师5名教师论文获国家奖的2

2、人获省级奖的4人获市级奖的30多人中心小学下设17个村级教学点在校学生3800余人　　中心小学拥有图书室、科学实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、卫星接收机房、少先队活动室等村小按高标准建有图书室、仪器室、和远程教育光盘播放室每位行政及教师办公室配置了电脑全面实行光纤输入大大地加快了学校信息化进程　　近年来我校在县教育局的领导下在全体教师的共同努力下学校的教育教学工作取得了可喜的成绩：年被九江市教育局评为“九江市中小学校园管理三星学校”连续四年被评为全县“目标考评先进单位”；连续三年获全县小学质量检测“优胜单位”；连续六年被评为“学生与学校

3、安全工作先进单位”；首届“中国人寿杯”校园文化艺术节演讲比赛获全县一等奖；“宣明杯”中小学教师校园集体舞比赛中获全县一等奖；第四届全国少年儿童书信比赛获优胜单位年全县五年级质量检测总分名列全县第一被列为都昌县首批实施素质教育示范学校　　新一轮课程改革在我校已经成功实施了六年在县教育局教研室的正确指引下我校师生坚定不移地以“实施新课程、树立新理念”为指针在全体老师的共同努力下学校教学工作始终以全面推进素质教育为目标以实施新课程改革和提升教育质量为中心深化教学改革加强师资队伍建设狠抓教学管理开展了一系列教学实践研究活动在我校全体教师的共同努力下

4、新课改按预定方案稳步实施取得了初步成效.下面就我校课改实验主要做法汇报如下：　　一、培训师资队伍名师兴校　　首先我校挑选了既具备先进教育理念、又具有丰富经验的教师为课程改革实验教师带头人并抓好对他们的培训使他们成为新课程改革的示范者然后是做好所有教师的全员培训我们具体培训的目标是：了解现代教育的目的观、教学观、教师观、学生观、评价观以及终身教育思想理解素质教育的基本内涵、指导思想、基本特征提高实施素质教育的自觉性能够用新的教育、教学观审视反思本人、本校有悖于素质教育理念的制度、教育行为和管理行为问题深刻理解我国课程改革的历史背景、主要内容、

5、途径和方法及对推进素质教育的重大意义掌握本学科新旧课程标准的异同了解新课计划、课程标准、教材的特点确定了新课程师资培训内容进行了多层次的培训1、通识性培训学习《基础教育课程改革纲要（试行）》了解新课程改革的背景重点学习新一轮课程改革的指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施等增强实施新课程的自觉性和责任感2、课程标准培训学习和研究相关学科的课程标准重点学习和研究课程目标具体内容和评估要求等使教师通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段3、新教材培训组织教师学习和研究各学科的新编教材了解新教材在编写思路、结构、内容和要求及方向

6、的新特点逐步提高教师驾驭教材的能力使教师能基本胜任新课程的教学工作4、青年教师的培训我们把青年教师看作课改的主力军引导青年教师积极探索课堂教学新模式年轻教师刚走上工作岗位虽然个人素质都很强但是缺少从事小学教学的经验教导处安排教学经验丰富的老师和他们结对子一对一帮扶采用“培训—上课—听课—上课”的方式促使他们尽快熟悉业务尽快成为教学骨干5、请进来走出去开阔教师视野为了提高了教师课堂教学水平我校与九江市龙山小学都昌天宇小学“结对子”请市、县优秀老师来校上示范课一直未间断中小教导处经常组织镇优秀教师送教下村促进了农村小学的均衡发展让各科教师都能亲

7、身感受到课程改革的重要性二、开发校本课程特色兴校　　1、校本课程开发的目的　　（1）弘扬民族文化传承文化瑰宝全面提高学生的语文素养和人文素养提升学生的文化品味激发学生对祖国语言的热爱培养学生的民族感情促进学　　《徐埠中学课改汇报材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看