人教第九单元溶液课题溶解度

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1、人教第九单元溶液课题2溶解度操作加入5g氯化钠，搅拌加入5g氯化钠，搅拌加入5ml水，搅拌现象结论1.活动探究一加入的氯化钠全部溶解一部分氯化钠没有溶解原来不能溶解的氯化钠又能溶解了此溶液还能再溶解溶质此溶液不能再溶解溶质了加入溶剂，此溶液又能继续溶解溶质了一、饱和溶液2.用硝酸钾代替氯化钠操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却加入的硝酸钾全部溶解此溶液还能再溶解溶质加入的硝酸钾部分溶解此溶液能不再溶解溶质硝酸钾全部溶解此溶液还能再溶解溶质加入的硝酸钾部分溶解此溶液不能再溶解溶质了有晶体析出温度降低溶质析出

2、3.饱和溶液：4.不饱和溶液：5.提醒：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液.还能继续溶解的溶液只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义。7.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化（3）蒸发溶剂（1）加水饱和溶液不饱和溶液（1）加溶质（2）降温（2）升温“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)来说恰好相反.温馨提示:从上面的实验，我们可以看出在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化；方法有哪些？8.想一想，做一做我们在说某溶液是饱和溶液

3、，还是不饱和溶液时，为什么总要强调“一定温度下，一定量的溶剂里，”这两个条件？为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？）硝酸钾饱和溶液氯化钠饱和溶液加热（即升温）冷却（即降温）加溶剂（即加水）溶液是否饱和方法不饱和饱和不饱和实验硝酸钾饱和溶液加入少量高锰酸钾说明:1.硝酸钾的饱和溶液中还能继续溶解高锰酸钾2.原溶液为硝酸钾饱和溶液；却是高锰酸钾的不饱和溶液再加硝酸钾9.实验探究：饱和溶液是否一定就是浓溶液、稀溶液是否一定是非饱和溶液呢？实验：在两杯20mL的水中，一杯加入3药匙硝酸钾，搅拌；另一杯加入半药匙氢氧化钙，搅拌

4、，观察两杯溶液的现象，填表。是否饱和浓/稀溶液硝酸钾溶液氢氧化钙溶液溶液浓稀与是否饱和的关系饱和不饱和浓溶液稀溶液浓溶液不一定是饱和溶液。稀溶液不一定是不饱和溶液。食盐与硝酸钠的对话有一天，食盐与硝酸钠在比谁的溶解能力强。食盐说：“我的溶解能力大，20℃时，在每50克水中我们最多可以溶解到18克。硝酸钠说:“那有什么了不起。我也能够溶解在水中，10℃时，我在100g水中最多能够溶解20g呢。”食盐又说：“你的20g溶解在100g水里，当然比我强。”硝酸钠却说：“但是你的温度比我高，我在60℃时，50g水中最多溶解55g。”食盐说：“那在20℃时你怎么

5、不说？”硝酸钠说：“那么，你在60℃时是多少呢？”……究竟谁的溶解能力强大家评一评吧！没法比，食盐与硝酸钠的比较没有一个共同起点。二、溶解度1.在一定温度下，某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。一定温度100克溶剂(一般指水）饱和状态条件：标准：溶液状态：单位：质量（克）2.固体的溶解度的四要素：。3.影响固体物质溶解度的因素影响因素溶质的种类溶剂的种类温度注意溶解度与溶质,溶剂的质量无关影响固体溶解度的因素有：溶质和溶剂的性质（内因）、温度（外因）结论:溶解性易溶可溶微溶难溶溶解度（20℃，g）

6、＞10＞1＜1＜0.014.溶解度与溶解性的关系表3-2几种固体物质在不同温度时的溶解度(克）温度(°C)0102030405060708090100氯化钠35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8硝酸钾13.320.931.645.863.985.5110.0138169202246氢氧化钙0.1850.1760.1650.1530.1410.1280.1160.1060.0940.0850.077蔗糖179.2190.5203.9219.5238.1260.4287.3320.4362.1415.74

7、87.2KNO3熟石灰[Ca(OH)2]....5010203040060708089010050102030408060708090100110180170160150140130120190200硝酸铵硝酸钾硝酸钠氯化铵氯化钾氯化钠硼酸溶解度/g2001006070501020304080901001101801701601501401301201905010203040090607080温度/℃.硝酸钾....温度/℃0102030405060708090100溶解度/g硝酸钾在不同温度时的溶解度：13.331.620.945.863.985.

8、51101381682022465.溶解度的表示方法：（1）列表法：（2）溶解度曲线6.溶解度曲线意义的讨论