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1、人教版小学英语三下Unit2MyFamilyLesson1秭归县三峡工程希望小学宋胜男评价与反思教材简析教学目标和重难点教学策略教学过程教学理念说课流程课例选自小学英语三下二单元第一课，根据对教材的理解和对教学对象的实际，结合15页的内容，将其中的部分内容进行了有效的整合，以便学生更好地理解、掌握重点、突破难点。教材简析教材知识目标、能力目标及情感态度2.通过示范和引领，学生能听说认读本课时的内容，并能用目标语言词汇和句型，对同学之间的家庭照片进行英语交流。1.通过真实自然的情景会话，引导学生了解如何用英语询问人的

2、身份。He和She的应用是重点Father,mother,brother中th的发音是难点。3.通过本课的学习，特别是任务型语言活动，让学生乐于交友，认识彼此的家庭成员，了解中西方文化差异的存在。Eg:爷爷奶奶和外公外婆的称呼都是grandpaandgrandma,及叔、舅和阿姨、姑姑uncleandaunt都是同等的关系，没有内外之分的称呼。情感态度目标重点难点掌握运用句型：who’sthatwoman/man?She/Heis…能整合运用此句型和本单元其他句型创编会话，谈论自己的家人或的朋友。能在真实情景中综合

3、运用所学语言，正确使用人称代词She和He.教学重难点课标理念交流视听感知活动操练会话理解主题升华信息分享教学理念参与实践体验合作面向全体激发兴趣活学活用GrowthStartJumpFreetalk简短对话Task-time提出任务Topic揭示主题教学过程WarmingupTask1Guess?Whoismyfriend?Task2Doyouknowthem?话题思路师生关系presentation朋友关系家庭关系呈现新知内化语言视频呈现目标语言学习句型操练视听跟读课堂检测PresentationPresent

4、ation1)视频呈现,导入故事,引起直接兴趣PresentationActivity1目标语言学习Whoisthatman?HeisMrBlack.Activity2GuessingGame直观高效Presentation复习旧知Activity3Canyouask?巩固操练，内化语言视听问题Who’sthatman?Who’sthatwoman?一百易光盘课堂检测模仿操练构建信息差介绍自己的家庭照片交流彼此的家庭信息文化意识，语言差异，培养情感DearChenJie:I’mfromAmerican,Ihavea

5、bigfamily.Comeandlookatmyfamily.Myfatherandmother,myuncleandaunt,Mygrandpaandgrandmaareold,theyliveinherewithus……Canyoutellmeaboutyourfamily?YoursLily总结拓展情感升华整合资源创设情境活用白板信息共享拓展语言渴求新知教师主导学生主体A1A2A4A3反思亮点教材处理D1学生潜能D2评价方式D3改进:Thankyou