施工人员三级安全教育记录卡本[1]

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1、施工人员三级安全教育记录卡序号:照片姓名出生年月班组进场日期家庭住址身份证号三级安全教育内容教育人受教育人一级教育进行安全基本、法规、法制教育,主要内容是:1.党和国家的安全生产方针、政策;2.安全生产法规,标准和法制和观念,安全教育;3.本单位施工过程及安全生产规章制度,安全纪律;4.本单位安全生产形势及历史上发生的重大事故及应吸取的教训;5.发生事故后如何抢救伤员,排险,保护现场和及时进行报告。签名:签名:年月日二级教育进行现行规章制度和遵章守纪教育,主要内容是:1.本单位施工特点及施工安全基本知识;

2、2.本单位(包括施工、生产现场)安全生产制度、规定及安全注意事项;3.本工种的安全技术操作规程;4.高处作业、机械设备、电气安全基础知识;5.防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识;6.防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。签名:签名:年月日三级教育进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育,主要内容是:1.本班组作业特点及安全操作规程;2.班组安全活动制度及纪律;3.爱护和正确使用安全防护装置(设施)个人劳动防护用品;4.本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策;5.本

3、岗位的作业的环境及使用的机械设备、工具的安全要求。签名:签名:年月日A—37建筑员工安全生产责任书建筑施工生产是危险性较大行业。根据“企业负责,行业管理,国家监察,群众监督,劳动者遵章守纪”的国家安全生产管理体制和《中华人民共和国建筑法》第三十六条“建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一,预防为主的方针,建立健全安全生产的责任制度和群防群治制度”之规定,本人自愿签署责任书,在以下几条负有责任。一、在认真接受安全三级教育,明确建筑业生产特点,熟悉安全生产法律、法规、规范、规章上负有责任。二、在模范遵守岗位安全

4、操作规程,提高自我防护能力,不违章作业,服从工地安全管理上负有责任。三、在遵守企业、工地各项规章制度、安全生产纪律和对违章指挥行为予以拒绝上负有责任。四、在提高自我防护能力、随时发现和整改不安全隐患,确保施工作业环境安全做到“自查、自改、自我完善”上负有责任。本责任书经双方签字后即生效。项目经理:(签名)责任人:(签名)年月日年月日7安全生产、文明施工技术交底在施工过程及日常生活中,项目部施工员、质检员、安全员、治安员、卫生保洁员对整个施工场所、生活区域内进行全方位、全天候的施工质量、安全生产、卫生等现场

5、管理及监督。在实施管理、监督过程中,项目部派陈胤及林永民进行专职管理,如有不妥之处应向专职管理员及项目经理部汇报并协商解决,若有不服从管理和监督擅自闹事者,经调查核实项目经理部有权随时开除责任人,并由责任人自负一切后果及经济责任。为此特进行如下交底:一、安全生产1、安全是人命关天的大事,在工程施工中,必须遵循“安全第一,预防为主”的方针。2、戴好安全帽,并系好帽带,不得穿高跟、易滑及硬底鞋。发现违反者一次罚款5-100元。3、在工程施工过程中应严格执行安全施工条例及安全操作规程,禁止违章指挥、违章作业、违

6、章操作,凡进入施工现场人员必须戴好个人以及其他防护用品(如安全帽、安全带等)。如在施工过程中发现有不符合安全要求的地方(如脚手架、电线、机械设备等)应立即向管理人员提出,并及时采取相应补救措施,杜绝事故发生。4、在工程施工中应爱护好一切机械设备、电器设备、工具和公共设施等,若有损坏照价赔偿,有意损坏者除照价赔偿外再加罚款。项目部配有专职机修工、电工陆洪民负责处理和排除在施工中发生的一切机械设备、机具、电器、线路以及照明故障。未经同意任何人不得随意拆开各种机械设备,不得乱拉、乱接电线,不管在任何情况下必须由

7、专业人员拆修或开启施工机械。5、要合理使用各种原材料,合理节约用料,不得图方便,如木工不得随意乱锯模板、方料、支撑;钢筋工不得乱剪、乱锯钢筋,能焊接利用的必须焊接;瓦工不得乱砍乱堆砖块、随地乱倒砂浆、混凝土,必须及时收集好当日落地灰,不得有过剩的水泥砂浆及混凝土留过夜,做到工完场清。各工种不得随意乱堆乱放各种材料以及机具,在楼层或脚手架上施工千万不得向下乱抛东西(如砖块、板头、钢筋头、灰桶等一经发现给予50-500元的经济处罚,并调查其原因。6、脚手板上放砖不得超过2皮,当脚手板发生过大变形,要及时更换或

8、增加脚手板。有裂缝、疖疤、霉烂等易造成脆断因素的脚手板不得使用。每到工序完成后必须及时清除脚手架上的一切料物。7、严格遵守安全生产、文明施工条例以及各项规章制度,做到安全文明施工。在施工中经检查发现有违犯条例及各项规章制度者,应按有关规定进行罚款处理。8、不准从高处往下跳或奔跑作业,不准在没有防护的内外墙上和外挑板等建筑物上行走,不准站在小推车等不稳定的物体上操作。二、文明施工1、必须严格执行文明施工、治安管理条例及有关制度。

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