教育技术 Microsoft Word 文档

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1、教育技术MicrosoftWord文档————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷(试卷科目:小学音乐)第一部分:基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)第1题(单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法,下列说法中不正确的是()。(2.5分)A.总结性测验不是教学评价中使用的方法B.形成性练习是教学评价中经常使用的方法C.结构化观察是教学评价中经常使用的方法D.在教学评价中经常使用态

2、度量表第2题(单选题)建构主义学习理论强调学习环境中的要素构成为()。(2.5分)A.刺激—反应B.情境、协作、会话、意义建构C.会话、意义建构D.情境、协作第3题(单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是()。(2.5分)A.协同作用的B.线性顺序的C.互为倒置的D.顺序排列的第4题(单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是()。(2.5分)A.计算机网络技术方面的支持B.智力方面的支持C.技术方面的支持+智力方面的支持D.技术方面的支持第5题(单选题)在视听教学运动背景下,对教育技术基本内涵表

3、述不恰当的是()。(2.5分)A.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计B.在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法C.在教学过程中所应用的媒体技术D.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacili

4、ties第6题(单选题)信息技术与课程整合的(探究性或研究性)单元综合教学实践活动,下列不符合其一般特征的选项是()。(2.5分)A.在实践教学活动的分组安排上,学生实行异质分组,而不是同质分组B.打破常规,对学习的时间和空间进行重新设计和规划C.教师严格控制学科(课程)界限,不能突破D.以项目(或问题)为单位,而不是以知识点为单位组织实践教学活动第7题(单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验",由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准",所以这种测验的成绩往往形成()。(2.5分)A.本题所给的其他选项都不对B

5、.标准正态分布C.双峰分布D.均匀分布第8题(单选题)奥苏贝尔认为,教学过程是一个特殊的认知过程,学生主要是接受间接知识,这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是()。(2.5分)A.研究性的B.探究性的C.发现性的D.接受性的内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷(试卷科目:小学音乐)第一部分:基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)第1题(单选题)国家实施的新课改,要求在教育教学中()。(2.5分)A.重视基础知识、基本技能的教学B.重视良好道德情操的养成C.本题答案中其它3个选项之和D.重视创新精神、实践能力的培养

6、第2题(单选题)进行教学设计时,应以分析教学需求为()。(2.5分)A.规划B.目标C.基础ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilitiesD.结果第3题(单选题)教育信息化的主要特征是()。(2.5分)A.任务合作化、管理自动化B

7、.本题答案中其它3个选项之和C.教材多媒体化、资源全球化D.教学个性化、学习自主化第4题(单选题)建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义,下列教学实施行为最符合建够主义学习理论的是()。(2.5分)A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中B.指导学生对学习过程与学习结果进行反思C.将问题的答案告诉学生,学生理解这个标准答案D.要给学生提出问题,启发学生思考,最后给出正确答案第5题(单选题)把计算机作为学习对象指的是()。(2.5分)A.利用计算机来进行各个学科的教学B.把计算机作为教学工具来使用的教学C.把计算机作为教学

8、的对象和内容的教学D.把计算机作为辅助教学手段来使用的教学第6题(单选题)对于"教育技术"一词的理解,下列说法中恰当的是()。(2.5分)A.既包含物质设备、工具手段,又包含方法

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