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1、数据加密技术教学设计(魏亚丽)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《数据加密技术》教学设计魏亚丽（西宁市第一职业技术学校西宁810010）案例名称《数据加密技术》科目电子商务教学对象职高二年级课时1课时提供者魏亚丽单位西宁市第一职业技术学校一、教材内容分析《数据加密技术》主编：夏丽萍北京师范大学出版社本节课内容是第四章电子商务信息安全中的内容，在本节中主要是让学生能用置换密码与易信密码进行加密。学会这种加密技术。为以后各章节的学习以及网络的实践教学打下坚实基础。二、教学目标（知识技能，过程
2、方法，情感态度、价值观）知识技能：1、了解加密系统的组成部分；2、掌握置换密码加密技术；3、掌握易信密码加密技术。过程方法：通过课堂知识的讲解、多媒体课件播放的及实际演示，主动引导学生参与到学习的过程中，通过学习，增强学生归纳信息、总结信息的能力。情感态度：1、安全和现实生活密切相关，通过学习感受安全技术知识在现实生活中的重要性。2、提高职中学生的技术能力，提高学生的就业能力，加强学生的职业价值观。三、学习者特征分析授课对象是职高二年级学生，一般特点是文化基础比较差，不太喜欢理论方面的学习。他们在职校已学习了一年，有了一定的计算机知识和网络知识，对感性的东西比较容易理解，抽象思维能力普遍较差，
3、但从另一个角度来看，职高学生头脑大都比较灵活，而且动手能力也比较强。四、教学策略选择与设计severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeas
4、urement,Generalinironanglecodebitatmeasurementlevelpointsgriderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobverticalboxdistanceforb,listcanmeasured1、使用讲解——演示——小组讨论和提问的方法。在学习过程中通过讲解和视频资料观看掌握原理及形成概念；2、理论联系实际，让学生在脑海中形成知识框架，培养分析问题、解决问题能力。五、教学重难点教学重点：掌握置换密码加密技术；教学难点：掌握易信
5、密码加密技术。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、影片导入以播放网上安全问题的影片为例，首先提问大家从这个视频中看到了什么问题？来引入课题。学生看视频、启发学生积极思考教师提出的问题，并且回答问题。激发学生积极思考，启发学生兴趣。二、明确学习内容和目标课件展示，本堂课的学习内容和目标，以及要完成学习所需要的工具。学生观看记录1、课件2、了解本堂课所需要的工具severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchaspr
6、oceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalinironanglecodebitatmeasurementlevelpointsgriderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobverticalboxd
7、istanceforb,listcanmeasured三、新课讲解一、加密系统的组成部分。需加密的报文加密后的报文加密解密装置或算法加密解密的钥匙（数字、词汇、语句）二、转换密码加密技术传送保密信息的一种简单方法。在置换密码中，每个字母或每组字母由另一个或另一组伪装字母所代替。即明文中的一组字母或密文中的一组字母分别对应。接收者只需对密文进行逆替换就能恢复出明文来。加密方法：明文中每个英文字母都用
