A大学青年教师职业压力现状对策研究【毕业论文】

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1、A大学青年教师职业压力现状对策研究毕业论文（20__届）A大学青年教师职业压力现状对策研究A大学青年教师职业压力现状对策研究摘要在工作中，高校青年教师经常会遇到不同程度的心理压力，教育的改革既给广大高校教师带来前所未有的机遇，也带来了巨大的冲击和压力。目前很多相关的研究揭示出我国高校青年教师的现状却不容乐观，处在事业发展初创时期的他们在高校各部门工作的第一线，承担了大量的教学、科研任务，同时，他们还面临着教师角色的适应、婚姻与家庭、住房、未来职业定位等问题的挑战。本文首先论述了本课题研究的背景及意义，其次阐述了职业压力的各

2、种理论依据，再次以A大学青年教师为研究对象，通过设计调查问卷对万里学院青年教师职业压力现状的实证研究调查，并分析数据，最后由前两部分的理论基础作为研究的依据以实证调查数据作为事实根据，提出缓解压力的可行性建议，希望给我校青年教师带来有益的参考。关键词：高校青年教师；职业压力；万里学院；缓解策略A大学青年教师职业压力现状对策研究AbstractTherapiddevelopmentofsocietyandtheeducationreformnotonlybringunprecedentedopportunitiestocol

3、legeyoungteachers,butalsogreatpressureandimpact.Theoversizeprofessionalstressbringsstrongimpacttoteachers.Atpresent,manyrelatedstudiesrevealthatthestatusofyounguniversityteachersisnotsooptimisticinChina.Theyworkhardandtheyareinthestart-upperiodintheirdevelopment.T

4、heytakealotofteachingandresearchingtasks.Atthesametime,theyareconfrontedwithmanychallenges,suchasmarriageandfamily,housing,futurecareerorientationandsoon.Thediscussioncontentincludes:First,tothisschoolteacherdrovethatthewaycarriesonthebackgroundandanalysis;Next,ex

5、poundsthetheorybasisofoccupationalstress;Finally,theyoungteachersofZhejiangWanliUniversityastheresearchobject,ThroughthedesignofWanliUniversitysurveyofyoungteachersprofessionalpressurestatusempiricalresearchsurvey,teacherstressofZhejiangWanliUniversitycauseswillbe

6、analyzedandIwillgivesomecopingstrategies.Keywords:Younguniversityteachers;Occupationalstress;WanliUniversity;CopingstrategiesA大学青年教师职业压力现状对策研究目录IA大学青年教师职业压力现状对策研究1绪论11.1研究背景与意义11.1.1研究背景11.1.2研究意义21.2研究的理论依据31.2.1压力的基本概念31.2.2职业压力的基本概念31.3A大学简介42研究设计52.1研究对象52.2研究

7、方法52.2.1文献分析法52.2.2问卷调查法52.3研究工具62.3.1问卷修正62.3.2项目分析63调查结果与分析83.1基本信息分析83.2职业压力影响因素分析93.2.1不同性别青年教师职业压力的比较93.2.2不同年龄青年教师职业压力的比较103.2.3不同教龄青年教师职业压力的比较113.2.4不同学位青年教师职业压力的比较133.2.5不同职称青年教师职业压力的比较143.2.6不同工作量青年教师职业压力的比较153.2.7不同职务状况青年教师职业压力的比较163.2.8不同婚姻状况青年教师职业压力的比较

8、173.3职业压力应对分析184缓解对策194.1从社会角度应采取的策略194.1.1提升教师社会形象，营造良好社会氛围194.1.2改革高校薪酬制度，提高教师福利收入20IA大学青年教师职业压力现状对策研究4.2从学校角度应采取的策略214.2.1减轻教学科研负担214.2.2建立科学合理的制度体系2