八年级数学上册 第15章 分式 15.2 分式的运算 15.2.2 分式的加减学案新人教版

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1、15.2.2分式的加减（1）【学习目标】掌握分式通分过程及方法，熟练进行分式的加减运算【学习重点】分式的加减运算.【学习难点】异分母的分式加减法运算.【学习过程】一、知识链接：1、回忆分数加减法法则,计算：+二、探究新知：熟读课文，理解性质问题引入（1）甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？甲工程队一天完成这项工程的，乙工程队一天完成这项工程的，两队共同工作一天完成这项工程的．（2）全民动手：植树造林，有效治理风沙，为子孙造福，xx年、xx年、xx年某地的森林面积（单位：公顷）分别是S1、S2、S3．

2、xx年与xx年相比，森林面积增长率提高了多少？xx年的森林面积增长率是，xx年的森林面积增长率是，xx年与xx年相比，森林面积增长率提高了．分式的加减法与分数的加减法实质相同，类比分数的加减法你能说出分式加减法法则吗？分式加减法则：同分母分式相加减，分母，把分子.即：异分母分式相加减，先，变为的分式，再加减.即：例计算⑴⑵三、尝试练习1、计算（1）（2）2、计算（1）（2）3.计算（1）（2）（3）四、巩固提升1、计算(1)（2)2、化简求值：，其中x＝6；五、自主检测题1、填空（1）＝；已知x＋y＝5，xy＝3，则＝；（2）已知，则＝；2、计算①②③④六、拓展1、已知．求的

3、值．2、已知（8y－9）2＋2

4、9x－8

5、＝0，试求＋＋的值．七、课后反思：（实际用课时）八年级（上）数学科讲学稿（总第8课时）课题：15.2.2分式的加减（2）课型：新课计划课时：1主备人：黄园园审核人：【学习目标】明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.【学习重点】熟练地进行分式的混合运算.【学习难点】熟练地进行分式的混合运算.【学习过程】一、知识链接：知识链接：1、计算①÷3－×②（－）×6＋（－）2×92、计算：（1）(3)(4)2、同分母的分式相加减：异分母的分式相加减：先，化为分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。分式加减的结果要化为3．分数的混

6、合运算顺序:4．你能猜想出分式的混合运算顺序吗？试一试分式的混合运算顺序是：二、探究新知：例计算：例计算：（1）(2)尝试练习计算（1）（2）三、巩固提升计算(1)(2)(3)(4)四、自主检测1、分式的计算结果是（）A．B．C．D．2．计算(1)(2)　(3)(4)五、拓展1、若=+，求A、B的值.七、课后反思：（实际用课时）