人教版小学六年级语文上册唯一的听众

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1、唯一的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……由这两段话，你想到了什么？学习方法：抓住主要人物的

2、语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。思考问题：1、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”？2、为什么“我”面对成百上千的观众演奏时，总想起这位唯一的听众？3、老妇人说了什么，做了什么。使“我”有了如此大是转变？4、老妇人这样做，使“我”得到了什么？-----“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”-----“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”-----“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？”-----“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

3、-----她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。读一读下面的句子，想一想，老人的话语，使作者得到了什么？这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。也许我会用心去感受这音乐。我能每天早晨做你的听众吗？也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨？你发现作者的变化了吗？一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静的望着我。她慈祥的眼神平静

4、地望着我，像深深的潭水……当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说……当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……学习方法：抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会

5、人物的思想感情。思考问题：1、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”？2、为什么“我”面对成百上千的观众演奏时，总想起这位唯一的听众？3、老妇人说了什么，做了什么。使“我”有了如此大是转变？4、老妇人这样做，使“我”得到了什么？我解决了吗？一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。