人教新课标2019年六年级下册语文第三单元测试卷

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1、六年级语文下册第三单元测试卷一、积累与运用。（35分）1、读拼音，写词语，书写应美观。（8分）hánhucūbàomóguǐféipàngbōxuēāisīkǒngbùchuīshìyuán()()()()（）（）（）（）2、按要求填空。（6分）“鼎”字是______结构，用部首查字法，先查_____部，再查____画，第六笔的名称是________。“鼎”在字典中的解释有：A、古代用来煮东西的器物，有三足两耳。B、比喻王位、帝业。C、大。⑴请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。①中国高铁技术先进，现在已开始问鼎欧

2、洲大陆，开辟了新的市场。（）②在全国人民鼎力协助下，云南地震灾区人民正在重建家园。（）⑵请再写出两个含有“鼎”字的成语：_________________________________3、补充词语，并填空。（6分）（）（）凛然视（）如归百折不（）前（）后继奋不（）（）临危不（）鞠躬尽（）死而后（）这些词都是__________________________________________________________________你还能写出几个这样的词语吗？_____________________________

3、_______________________4、用“严”“励”各组成不同的词语，分别填在下面句子的括号里。（5分）严：__________________________⑴为了维持社会秩序，必须（）打击刑事犯罪分子。⑵我们要（）认真地完成这项任务。⑶两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验，终于走出了草地。励：___________________⑷我的学习进步了，老师（）我说：“还要再接再厉，更上一层楼。”⑸老师经常用“有志者事竟成”这句话（）我们。5、选择关联词填空。（4分）不是……而是……宁可……也不……与其

4、……不如……不是……就是……（1）那位妈妈（）自己不吃饭，（）让孩子饿着。（2）黑板上的图画（）李文画的，（）丁平画的。（3）周总理（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索。（4）（）浪费时间在无聊的电子游戏上，（）抓紧时间多读点书。6、句子练兵场。（按要求改写句子）（6分）（1）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。改为反问句：_______________________________________（2）外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。修改病句：____________________________________

5、_______________（3）仿写句子。理想是人生导航的灯塔。他的理想是当一名人民老师，像园丁一样，培育出满园的花朵。我的理想是_____________,像_____一样，__________________________。二、课文回顾。（12分）1、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）（1）“将我连这活棺材一齐烧掉”里的“活棺材”指的是“我”死后要睡的棺材。（）（2）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，回忆了李大钊被捕前、被捕时、被害后的几件事情。（）（3）《为人民服务》是一篇阐

6、明道理的议论文。（）（4）何其芳目睹了周总理一夜的工作情景，激动万分，心中有千言万语想向人倾诉。（）2、先连线，再写出文章中主要人物的品质。（8分）王愿坚《十六年前的回忆》郝副营长→______________________________________毛泽东《灯光》周恩来总理→_______________________________________何其芳《一夜的工作》张思德→____________________________________________李星华《为人民服务》李大钊→___________

7、_________________________________3一、语言实践。（4分）有的同学说，现在生活条件好了，不用再发扬艰苦奋斗的光荣传统了，你认为这种说法对吗？为什么？谈谈你的看法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_________________________二、阅读与理解。（19分）（一）课内阅读。（9分）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1、写出下面词语的近义词。（1分）安定------（）