人教PEP四年级下册英语Unit2 What time is it ？教案

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1、Unit2第1课时参考教案【内容来源】人教PEP四年级下册Unit2【主题】Whattimeisit?【课时】第1课时：A.Let’slearnA.Let’sdo一、教学目标1.学习词汇：breakfast,lunch,dinner,PEclass,Englishclass,musicclass。2.学习句型：Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...3.能听懂Let’sdo部分的指令并做相应的动作。4.让学生对自己的一日三餐和所上的课程有所认识，鼓励学生了解自己的日常生活。二、教学重难点重点1.掌握本课的词汇和句型。2.能听懂Let’sdo部

2、分的指示语，并按要求做相应的动作。难点1.对新句型Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...的理解和运用。2.单词breakfast的读音。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、自制钟表、学校功能室的图片、作为奖励的小礼物、小黑板。2.学生准备画笔和画纸。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语学习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?5T:I’mfine,too.2.教师出示学校各个功能室的图片，学生

3、说出相应的英语名称，然后师生用“接力”的形式进行对话，如：T:Wehavemanyroomsinourclass.Wesingasongin...Ss:Musicroom.T:Wedrawpicturesin...Ss:Artroom.T:Westudyin...Ss:Classroom....Step2:Preview教师拿出自制的钟表，钟表上先不写时间，与学生进行对话，如：T:What’sthis?Ss:It’saclock.T:Yes,thisisaclock.Readafterme“clock”.（教师将钟表贴在黑板上，拨时针和分针。）Look,aclockcanshowdif

4、ferenttime.Let’slearnsomethingabouttimetoday.Step3:PresentationA.Let’slearn.(1)复习数字1-12。让学生根据教师的口令做动作，如Showme1and3.Showme8.在学生听和做的同时，教师在钟表的相应位置写上这12个数字。(2)教学单词breakfast,lunch和dinner。教师将时钟调到8点，并用简笔画画出早上初升的太阳，说：It’s8:00inthemorning.I’mhungry.(教师边说边做“饿”的动作。)Let’shavebreakfast.(教师边说边做“吃早饭”的动作，帮助学生明白

5、单词‘breakfast’的意思，强调单词‘breakfast’的发音。）教师用同样的方式教学lunch和dinner。(3)教学词组PEclass,Englishclass和musicclass。5教师在黑板上用简笔画画出“操场”，问：Whatisit?学生回答：It’saplayground.教师出示班级的课程表，找出本班体育课的时间，说：It’s2o’clockintheafternoon.It’stimetogototheplayground.Let’sgototheplaygroundandhavePEclass.（教师边说边指向黑板上的操场图，帮助学生明白PEclass的意

6、思。）教师分别在黑板上用简笔画画出“英语教室”和“音乐教室”，用同样的方法教学词组“Englishclass”和“musicclass”。(4)教学句型“Whattimeisit?”，“It’s...o’clock.”和“It’stimefor...”。T:Lookattheclock.(教师指着黑板上的钟表。)Whattimeisit?Oh,it’s...o’clock.(教师自问自答，直接呈现新授句型。)教师转动钟表的时针指向11。T:Oh!It’s11o’clock.It’stimeforlunch!(边说边呈现lunch的单词卡片。)Ihavefishandriceformyl

7、unch,andyou?S1:Ihave...forlunch.S2:Ihave...forlunch....(5)教师介绍对话情境：ZhangPengandJohnaretalkingabouttimeandclass.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirdialogue.第一次播放教学录音，让学生跟着录音读对话，了解对话的大致内容。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题。①W