2019-2020年高中英语 Unit4 the body shop-more reading教案 上海牛津版S3A

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1、2019-2020年高中英语Unit4thebodyshop-morereading教案上海牛津版S3A一、章节分析（一）综述本章节是补充阅读材料，对产品的包装的利弊进行了评述。本课的任务有两个：1学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如relyon,asaresult,evident,estimate,onthepartof,toacertainextent,enjoyagoodreputation…2通过学习课文，了解产品包装的利弊（二）阅读目标1知识目标学习课文中重点词、词组、句型和语法。2能力目标进一步提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技

2、巧。3情感目标对产品包装的利弊有客观的了解（三）教学方法采用任务型教学法组织教学，通过听说，讨论等具体活动，达到教学效果。（四）重点和难点词汇学习1)核心词汇MeritDistributionEstimateAppropriateInner2)拓展词汇DemeritProlongPerishableWastageinvitingreflect1)词组和短语RelyonAsaresultApartfromHavenothingtodowithOnthepartofToacertainextent一、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施

3、建议教学资源参考Pre-readingI.让学生先思考包装的利弊，有些产品比如食品的包装是很必要的。Warming-up:èPresentation------Introductionofaproduct(InstantCoffee)网站大剧院实地考察While-readingII这是本课的主体部分，也是老师要处理的重点，既要引导学生学习重点词汇和句型，又要提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读技巧。Warming-up:èPresentation------Introductionofaproduct(InstantCoffee)Post-readin

4、gII.Consolidation:èSupplementaryReadings&Writing1.Findouttheoutlinewiththehelpofthetransitionwords:(Jigsaw)2.Brainstorm&practicewritingaccordingtoacertaintopic.3.Presenttheworkdonebythestudents.说明：本部分建议采用任务型阅读教学的方法，提高学生阅读理解能力，培养学生的阅读技巧，。提供一份教案。I.Readingthroughthetextandanswertheq

5、uestions1.Canyoutellusthemeansbywhichthepanypromotetheirproducts2.Isthereanypracticalusesofpackaging,pleaseillustratebygivingexamples.3.Besidesthepracticalusesofpackaging,isthereanyaestheticvalueinvolved?.4.Doyouknowanybadsidesofpackaging?II.Wordstudyrelyon,distributionfunction,e

6、vident,estimate,inviting,onthepartof(学生通过上下文，回答问题，及相互间的问答来掌握词汇)[链接3]说明：这是学生能力的拓展部分，通过自主学习，讨论产品包装的利弊1MeritsofpackagingApreventsomefoodfrom________________-B.___________________C.addingaestheticvalue1Demeritsofpackaginga)leadingtomisunderstandingb)causing____________-c)causing_____

7、_______