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《2019-2020年高中英语 Unit5 sick buildings-more reading教案 上海牛津版S3A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中英语Unit5sickbuildings-morereading教案上海牛津版S3A一、章节分析（一）综述本章节是补充阅读材料，对影响室内空气质量的原因，可能带来了后果及应采取的措施进行了论述。本课的任务有两个：1学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：occupant,awareness,accumulate,meanwhile,sensitive,occupancy,urbanization,manufactured等。2通过学习课文，了解室内空气质量问题，并学习议论文的写作方法。（二）阅读目标1知识目标学习课文中重点词、词组
2、、句型和语法。2能力目标进一步提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。3情感目标将所学内容和实际生活紧密结合起来，增强大家的环保意识。（三）教学方法采用任务型教学法组织教学，通过听说，讨论等具体活动，达到教学效果。（四）重点和难点词汇学习1)核心词汇loccupantlawarenesslmanufacturedlaccumulatelsensitivelpollutantlspecificlurbanization2)拓展词汇lemitlexhaustlinhalelventilationlrespiratory1)词组和短语lanawarenessof
3、lincreasetherisksoflbesensitivetolinparticularlontopofthelistlcauseseriousproblems一、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-reading让学生阅读一组数据和对事实的描述，然后引出这堂课的主题：IAQplaysanimportantpartinpeople’slife.While-reading这是本课的主体部分，也是老师要处理的重点，既要引导学生学习重点词汇和句型，又要提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读技巧。l要求学生找出每一段的
4、主题句，了解这篇文章的结构并完成第99页上A2的练习。l要求学生分段阅读，了解每段的具体信息并学会根据上下问猜测词义，完成第98页A1中的练习。（授课中的教案见链接1）Post-reading这是课文的拓展部分。要求学生分组讨论所在教室的污染源，并找出减少教室内污染的方法。[链接1]说明：本部分建议采用任务型阅读教学的方法，提高学生阅读理解能力，培养学生的阅读技巧。提供一份教案。I.Pre-reading1.Showstudentssomefactsandfiguresandask:Whatdothesefiguresimply?II.While-readin
5、g1.Pickoutthetopicsentenceofeachparagraphandlearnabouttheoutlineofthepassage.MeanwhilefinishexerciseA2onpage99.2.Gothroughtheseparagraphsindetailandask:Whyisthequalityofindoorairimportanttobothteachersandstudents?Howdoesthewriterillustratethetopicsentenceinparagraph2?Whatarethedange
6、rsofpoorindoorairquality?Canyougivesomesuggestionsastohowtosolvetheproblem?Ofallthesuggestions,whichisthemostimportant?MeanwhileteachstudentstolearntoguessthemeaningofnewwordsaccordingtothecontextandfinishexerciseA1onpage98.3.Payattentiontotheuseofsomeimportantwordsandphrases:genera
7、llyspeaking,occupant,anawarenessof,accumulate,specific,inparticular,besensitiveto,causeseriousproblems,belikelytodo,ontopofthelist,manufactured.III.Post-readingDiscussion:Whatarethesourcesofpollutioninourclassroom?Canyouthinkofsomewaystoreduceairpollutioninourclassroom?
