2019-2020年高三高考仿真（四）文综历史 含答案

《2019-2020年高三高考仿真（四）文综历史 含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高三高考仿真（四）文综历史含答案本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共12页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷(必做，共100分)注意事项：1．第工卷共25小题。每小题4分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在

2、试卷上不得分。9．汉代史学家司马迁在《史记·秦始皇本纪》中说，“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”这一论述最能说明他A．赞扬赢政统一全国的意义B．明晰秦汉中央官制盼特点C．认同西周宗法制度的弊端D．肯定秦朝郡县制度的功效10．右侧是某同学绘制的我国古代儒家思想发展历程简图。其中，②处所示状况出现的主要原因是A．儒学在民间开始兴起和发展B．民贵君轻思想主张深入人心C．独尊儒术日益成为社会主流D．三教合一潮流弥漫各个领域11．围绕以下《外交大事记》的一段展板，四位同学展开讨论，其中观点正确的是甲：中国发展结伴而不结

3、盟的新型国际关系。乙：中国积极参与地区性国际组织的活动。丙：中国对世界和平与发展作出了巨大贡献。丁：为中国经济建设创造和平的国际环境。A．甲、丙、丁B．乙、丙C．甲、乙、丁D．丙、丁12．右图是1942年美国发行的一枚邮票，其上有林肯和孙中山头像及中国地图等，并印有“抗战建国”和“民族、民权、民生”等字样。对此，下列理解错误的是A．国共第二次合作开始实现的直接反映B．美国承认台湾和东北地区为中国领土C．抗战建国的最高目标是实现三民主义D．美国认可和支持中国进行的抗日战争13．右图是1970～1993年美国、日本与中国国内生产总值年均增长

4、率曲线图。它可以用于论证A．中日两国之间经济差距逐步扩大B．改革开放推动中国经济快速增长C．中国崛起导致美国经济急剧衰退D．福利开支增多使日本经济负增长14.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”上述规定体现了A．私有财产权利不可侵犯B．法律面前人人平等原则C．买卖双方关系日趋紧张D．平民与贵族的斗争激烈15.彼得·盖伊在《启蒙运动》中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家

5、的中心主题。”这说明当时的文艺巨匠A．否认超自然力量的决定作用B．认可天主教文化的本质属性C．采取宗教形式表现人文精神D．运用理性批判宗教思想体系16.下列两幅图片分别是1988年、1990年美国《时代》周刊的封面，反映了当时美苏两国的关系。如果要为它们确定一个探究主题，最为恰当的是A．美苏盟友关系的宣告结束B．美苏两国冲突的骤然加剧C．美国冬最终输给了苏联人D．美苏冷战时代的即将终结第Ⅱ卷(必做110分+选做30分，共140分)注意事项：1．第Ⅱ卷共14道题。其中26~31题为必做部分，32～39题为选做部分。2．第Ⅱ卷所有题目的答案

6、，考生须用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。3．考生在选做部分的试题中须从地理、历史、思想政治三科中各选择1道试题作答。答题前，请考生务必在答题卡上将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。必做部分28．(20分)人类文明的薪火传承、相互交融，对历史发展进程产生了重大而深远的影响。阅读材料，回答问题。材料一礼崩乐坏的社会大裂变，将原本属于贵族最底层的“士”阶层解放出来……而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求，更大地助长了“士”阶层的声势。“士”的崛起，意味着……从事精神性创造的专业文化阶层形成，中

7、华民族的精神生活注定要受到他们的深刻影响。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二国者何?积民而成也。国政者何?民自治其事也……故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。爱国必自兴民权始。自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才遍地皆是。——梁启超著《爱国论》和《戊戌政变记》材料三冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态

8、，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。——亨廷顿著《文明的冲突与世界秩序的重建》(1)依据材料一概括指出“士”阶层兴起的历史条件，并说明“儒士”的主要学说及其对中华民族精神生活的影响。(6分)