《冬夜读书示子聿》原文及注释

《《冬夜读书示子聿》原文及注释》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《冬夜读书示子聿》原文及注释　　　　《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游所写的一首诗。一起来看看为大家的：《冬夜读书示子聿》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。　　　　宋代：陆游　　　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。　　　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　　　古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。　　　　从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。　　　　示：训示、指示。子聿（yù）：陆游的小儿子。　　　　学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保

2、留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。　　　　少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。　　　　纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。　　　　绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。　　　　首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形

3、容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。　　　　后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的

4、实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。　　　　这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有

5、通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。