《冬夜读书示子聿》二

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1、《冬夜读书示子聿》二！fontsize="6">《冬夜读书示子聿》教学设计二：佚名转贴自：转载点击数：53《冬夜读书示子聿》教学设计二（语文课堂网.5ykj.友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。4、感受古诗文字的美，领悟知识与实践的关系。二、教学准备课件三、教学过程（一）、赛背古诗导入1、同学们，你们从一年级到现在学习了不少古诗吧！那么，现在就请你们把自己喜欢的古诗来背诵给其他同学听听，

2、让我们一起来好好回味一下我国的一些朗朗上口、意境优美、千古流传的经典古诗。2、由学生背诵《示儿》导入。这首古诗是谁写的？板书：（宋代）陆游谁来给大家介绍介绍这位诗人呢？（出示陆游简介）是的，陆游具是我国伟大的爱国诗人。他有多方面文学才能，尤其以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。他生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高的地位。3、今天我们一起来学习他的这首《冬夜读书示子聿》。（出示诗文）

3、（二）、自学古诗1、大家可以采用我们学习古诗的方法来自学。一诵读读通古诗二研读读懂诗意三悟读读明诗理<卡片主义出示>多读几遍，看看自己了解了诗中的哪些字、词、句，整首诗告诉我们的道理，把自己知道的写在书中，施老师等待与大家一起智慧共享。（板书：《冬夜读书示子聿》）2、小组讨论学习古诗（三）、导学古诗小组交流学习成果1、检查”读通古诗”2、指导学习古诗(1)、冬夜读书示子聿“”什么意思？（结合看图、组词来理解）（出示：示：指示、训示）陆游非常爱看书。有一年冬天，他正在书房读书，读着读着,他忽然有了许多的感想。于是，叫来小儿子教育他。那他教育

4、儿子什么些什么？（2）、（出示：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。）遗：即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。古人读书孜孜不倦，不遗余力，你知道这方面的成语故事吗？始：才　这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。（3）、首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。（板书）指名读前两句，齐读。过渡：在这

5、首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”？（4）、（出示：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）“纸上得来”，指的是书本知识。绝知:指深入、透彻地理解。