信息素养评估指标体系研究

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1、密级:分类号:指导教师学位类别学科专业授予单位答辩日期学校代码:10075学号：040942管理学硕士学位论文信息素养评估指标体系研究学位申请人：刘孝文金胜勇副教授管理学硕士图书馆学河北大学2006年6月CODE:10075NO.:040942ClassifiedIndex:U.D.C.:ADissertationfortheDegreeofM.ManagementTheStudyonEvaluationIndexSystemofInformationLiteracyCandidate：Supervisor：

2、AcademicDegreeAppliedfor：Specialty：University：DateofOralExamination：LiuXiaowenAssociateProf.JinShengyongMasterofManagementLibraryScienceHebeiUniversityJune,2006河北大学学位论文原创性声明木人郑重声明：所呈交的学位论文，是木人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文屮特别加以标注和致谢的地方外，论文屮不包含其他人已经发表或撰写的研究成

3、果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对木研究所做的任何贡献均已在论文屮作了明确的说明并表示了致谢。作者签名：H期：年n日学位论文使用授权声明木人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家冇关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校口j以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。木学位论文属于1、保密口，在年月FI解密后适用本授权声明。2、不保密口。（请在以上相应方格内打“丁”）作者签名

4、:导师签名:日期：年月0日期：年丿」H摘要国外的信息素养研究已经走过30多年的丿力程，国内相关研究也开展10年有余，此间，对信息索养的概念、本质、目标、教育等问题的研究，已取得大量的研究成果。信息素养评估研究是信息素养理论研究深化发展的方向，同时也具有很强的应用价值，本文针对信息素养评估问题展开一些基础性研究，并构建了信息素养评估指标体系。文章正文共分4个部分。第一章绪论介绍了木研究的选题动因、研究过程与方法、研究价值。第二章对信息索养概念及其演化做了历史的考察，对信息素养评估理论与实践研究状况进行了评述，并

5、对美国、英国、澳大利亚及我国的信息素养评估标准做了详细的介绍。本章为后续研究的开展提供了理论基础和参考依据。第三章是本文的主要部分，在理论研究的基础上构建了信息素养评估指标体系，运用德尔菲法征求了专家对指标体系的意见和建议，通过问卷调查方法对指标体系进行了测试验证，最后运用层次分析方法确定了指标体系的权重系数。第四章是对本研究的总结，对研究过程和研究结论做了必要的补充说明，并指出今后进一步研究的设想。关键词信息素养评估信息素养评估指标体系AbstractInformationliteracy(IL)resea

6、rchisbeingdevelopedoverseassince1974,andithasbeenresearchedinChinaformorethan10years.Inthepast30years,therewereagreatdealofharvestsontheresearchofILconcept,essence,goalandeducationetal.ILevaluationresearchisadeeperdirectionofILtheoreticalresearch,ithasanimp

7、ortantapplicatingvalue.ThisresearchwantedtodosomefoundationresearchonILandaimedatestablishinganevaluationindexsystemofIL.Thepaperwasdividedintofourparts.The1stpartofthepaperwasprologue,itincludedthebackgroundoftheresearch,processandmethodoftheresearch.The2n

8、dpartfirststudiedthehistoricevolvementofILconceptthoroughly,thenlookedbackandgeneralizedtheresearchofILevaluationintheoricalandpracticeaspects,thispartalsointroducedseveralimportantILevaluationstandard