实验探究案例

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1、专题21实验探究导学案九龙中学王红梅复习目标：1•知识与技能(1)学生能形成基木的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。(2)知道科学探究的基本要索，了解实验方案的设计原则和一般思路。2.过程与方法(1)大多数学生能认识科学探究的意义和基木过程，并能提出问题进行初步的探究活动；(2)学习利用身边的资源获取信息，并与同学合作交流的方法。3•情感态度与价值观(1)发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神；(2)联系生活实际，增强学生对化学的探究欲，培养学生学习化学的兴趣。(3)考查学生在探究屮提出问题或猜想的能力，设计、实施科学实验的能力

2、和解释、表达科学探究结果的能力。二.复习过程：课前延伸：1、科学探究的一般步骤：提出问题一猜想与假设一制定计划一进行实验一收集证据一解释与结论一反思与评价f表达与交流2、解答科学探究题的基本方法(1).认真读题，审清题意，确立探究课题。(2).根据课题，选择合适方法，提取相关化学知识，设计探究方案。(3).根据课题要求，将探究的问题与所学的知识进行整合与提炼，迁移到要解决的问题中来。3、探究题的命题热点(1).针对给出的小课题，自主设计探究方案。(2)•针对题给场景或信息，自己提出一个有价值的问题或猜想，并设计方案对该问题或猜想进行探究。(3).对题给探究方案或

3、猜想进行改进或评价。(4).通过对现象、资料、数据的分析与对比，总结岀一般规律或结论。(5).从探究过程中得到有用的启示或将结论推广和应用。4、探究题题型分类耍正确解答探究题，还耍搞清舱探究方案设计的思路方法、过程类型及遵循的“四性”原则，即科学性、安全环保性、可行性、简约性(步骤少、时间短、效果好等)，不同的探究题型应采用不同的解题方法。课内探究：例1.(2010-黄冈)以下是实验室常用的部分仪器：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨(1)指击图中仪器的名称：④0(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，己知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他述需要使用上图仪器中的(填序号)；该发生装置检

4、查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧握试管外壁，若导管口有，则说明该装置不漏气。(3)小张同学正在收集一瓶CO?,不知是否收集满了，其验满方法是(4)某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色I占I体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是o【提岀问题】灰黑色固休物质的成分是什么呢？【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其他物质【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表(不一定要填满)：步骤实验方法现象和结论123【反思讨论】上述各步反

5、应完成后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固休物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：例2.小刚在化学实验室发现一瓶没有盖瓶塞的NaOH固体。小刚叫来小军和小红，共同探究这瓶NaOH固体的成分。他们依据所学的化学知识，对这瓶固体的成分作了如下的猜想：①可能是NaOH；②可能是；③可能是()的混合物。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验：(1)小刚取少量样品滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为该固休屮含有o(2)小军取少量样品溶于水，向所得的溶液中滴加酚駄试液，溶液变为红色

6、。由此小军认为该固休是NbOH。请判断小军所得结论是否正确，并简述理由。(1)小红取少量样品溶于水，向所得溶液中滴加CaCb溶液，如产生现象，证明该固体屮含有Na2CO3o为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是,如果产生现象，证明含有NaOH。在小红所做的实验11',若把CaCl2溶液换成Ca(OH)2溶液是否可行？请简述理出o例3、小新拿来一片黄色的金属向同学们炫燿说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一•种铜锌合金外观与黃金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】这块黄

7、色的金属是黄金？还是铜锌合金？【提出猜想】①小新认为是黄金②小宝认为是铜锌合金【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。【设计实验】①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？—黑色物质是—②小宝在实验中能观察到的现象写出反应的化学方程式【反思与应用】①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入()溶液【I1,②你设计的实验

8、中观察到的现象是课后提升