品德与生活教学计划设计

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1、品德与生活教学计划设计　　　　【范文一：一年级下册品德与生活教学工作计划】　　　　一、班级情况分析　　　　学生热爱学校热爱班级热爱学习有强烈的集体荣誉感学生普遍都能尊师守纪团结友爱有较强的上进心和求知欲课堂气氛活跃但有时有点过于活跃需要老师适时调控　　　　二、教材内容分析　　　　1、第一单元《春天的歌》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机激发学生热爱生活、创造生活的美好情感完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自

2、己的感受、想法和活动成果并愿意与他人交流分享”等目标　　　　2、第二单元《今天我当家》抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来具体地构建儿童当家的过程　　　　3、第三单元《我在班级中》从“我们分享我们快乐”、“我帮你你帮我”、“我们的教室我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣　　　　4、第四单元《快乐的学习生活》在设计上以学习兴趣为中心并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育从而完成课程标准要求的“做事用心”“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”“做事

3、认真、不敷衍有耐心有毅力”“高兴地学”“养成探究的习惯学习探究的方法”等目标　　　　三、本学期教学的总目标　　　　1、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征对自然现象有探究欲知道春天动植物的变化人们衣着的变化学习有关儿歌知道种子发芽生长的条件了解植树节的相关知识能在活动中初步认识春天的花及野菜练习综合的观察、绘画、朗诵能力培养对生活的感悟和体验　　　　2、乐于参与班级的各项集体活动能感受集体活动的美好积极参与班级的卫生值日和保结工作能为班级庆祝“六一”活动布置教室懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理　　　　3、能发现学习生活中的

4、快乐从而激发对学习生活的爱与乐趣　　　　能够积极主动地参与学习过程在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动体验学习的快乐了解多渠道的学习方法了解丰富的学习途径　　　　四、教学措施　　　　1、加强课前预习培养学生收集资料的习惯和能力　　　　2、提高学生的有效性　　　　3、加强课堂评价提倡多元化评价　　　　五、教学时间：34课时　　　　【范文二：品德与生活教学工作计划】　　　　一、指导思想　　　　以全面贯彻党的教育方针全面提高学生的素质对学生进行道德品质教育和爱国教育教会学生怎样做人引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为

5、习惯　　　　二、学生情况　　　　各班学生绝大部分都是独生子女受到家人的百般呵护在各方面都存在不良的行为习惯对他们的思想进行教育是件不容易的事　　　　三、教材分析　　　　本册教科书共5个单元根据小学一年级儿童心理发展特点从适应小学生活的逻辑出发选择与儿童生活关系密切、切实需要的内容按照主题进行整合重视生活情感的陶冶让儿童用自己的眼睛观察生活情感本教科书面向儿童的整个生活世界重视地方、学校、教师与儿童的创造　　　　第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际调动儿童已有的生活经验步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯有意识的把健

6、康常识和饮食习惯有机的结合起来第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习重新认识自己了解自己的双手和大脑在创造的过程中感受愉悦热爱生活做一个快乐成长的孩子第三单元“我有许多好朋友”本单元安排的主题活动旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体从而感受积极愉快的快乐第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性面对大千世界充满新鲜感产生强烈的好奇心和求知欲保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等是本单元的主要目标第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学

7、生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大让他们在享受生命的快乐中学会保护地球家园珍爱有着美丽生命的动植物学会对生命充满感激知道只有心中有爱生命才会更美丽　　　　四、教学目标：　　　　1、充满兴趣地参与学校一天的生活为自己是小学生感到快乐体验与人交往的快乐感受学习的愉快会向父母表达自己的谢意与敬重体会家庭带给人的快乐感受愿意为美好的明天付出努力　　　　2、主动和同学交往说简单的礼貌用语能参与与各种和同伴合作的学习活动遵守简单的合作规则初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯初步形成“玩学结合张弛有度”的生活习惯　　　　3、通

8、过自身观察比较、归纳及操作联系感受新学校的美好积极地参与并体验学习过程学会简单的自我介绍和介绍别人的方法学会邀请同学和接受邀请在教师的指导下学会调控自己的情绪　　　　五、教学措施　　　　1、通过创设多种教学