历史:高考材料型选择题解题指导

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1、历史高考材料型选择题解题指导1、题型特征该题型是以文字材料、图片、地图、数据图表为载体而设计的选择题。此类题型的结构有两种形式:一•种是在选择题的题干屮引入一些材料,创设新情境,并根据材料设置备选项;另一种是题干屮没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求学生根据材料内容与题T要求对比进行选择。第--种是其主要呈现形式。在考试能力要求上,材料型选择题对学生能力要求比较高,首先要求学生具有阅读材料和分析材料的能力,即要求学生对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理,最大限度地从材料中获取有效信息的能力;其次要求

2、学生善于通过材料揭示历史本质,洞察丿力史发展规律。2、解题指导一要认真阅读材料。认真阅读材料是做好材料型选择题的基础,在阅读时要根据题意抓住关键词语,提取有效信息,排除无效信息。二要联系教材及相关历史知识,进行知识迁移。在读懂材料后,要找准切入点,将材料反映的内容同相关知识进行有机结合,知识转化要准确、到位、客观。三要对材料來源及作者进行分析。明确作者对材料反映的史实的态度,然后准确地作出判断。1•文字类【例1】孔子曾说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民致于今受其蜴。微(如没有)管仲,吾其被发左衽矣。”这主要肯定了管仲

3、()A.改革内政,发展牛产B.维护了华夏族的文化C.辅佐桓公,确立霸主地位D.尊土攘夷,统一全国解析通过管仲、桓公、霸诸侯等信息,可确定材料对应的教材内容是:齐桓公的霸业,从“民致于今受其赐”,“微管仲,吾其被发左衽矣。”可进一步确定,孔子强调的是管仲辅助齐桓公称霸的影响,A项是齐桓公得以称霸的原El,C项是事实而非影响,D项“统一全国”不符合事实,通过筛选只能选B项。“被发左衽”是当吋周边少数民族发型与衣着的特征,而教材中讲到齐桓公称窈时,“攘夷”是其重要作为。孔子是说如果没有管仲,中原早就被少数民族征服了,华夏文化当

4、然也就受到了破坏。答案B【例2](2008•广东)有学者认为,外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以作为该观点直接证据的是()A.19世纪末镇江海关报告称:“从前如江北内地各州县,均用洋布,近则用十布者渐多。”B.20世纪初有人指出:“商市展扩所及,建筑盛则农田少,耕者织妇弃其本业而趋工场,必然Z势也。”C.1853年的《顺徳县志》载:“女布(指土布)遍于县市,自外洋以风火水牛运机成布,舶至贱售,女工几停其半。”A.1850年,美国驻厦门领事说:“这里对棉织品的需要,和在广州、上海一样,长期受限制。”解析中国自然经济

5、的瓦解主要是指在外国商品的冲击下,中国的农业和手工业分离,致使手工业者纷纷破产。答案C2.图片类【例3]下面图片是某一时期的宣传画,它从侧面反映了我国当时的外交环境,请判断这一宣传画,最有可能属丁•下列哪一历史时期()人代如络勒取・HM*«!A.20世纪50年代C.20世纪70年代B.20世纪60年代D.20世纪80年代【例4】下图是一本连环画的封面,该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事,图中的“社”指的是()A.农业生产的合作组织B.公私合营的牛产组织C.人民公社的生产组织D.包产到组的生产组织解析解答木题首先注意从连环画

6、的注释中抓住时间是“1953年”这一关键信息,其次从连环画的文小抓住“老孙归社”这一信息理解。结合1953年我国实行三大改造的信息,可知“老孙归社”是指老孙加入农业生产合作社。3.数据图表类【例5】(2008•上海)下列选项中正确反映了1870〜1956年中国民族资本主义发展趋势的是解析B、C项起点错误,B、D项终点错误。【例6】读图,从这两幅图屮可以得出的结论有()輝平)密39350万人4650万人面积(O殖民地人口•英国本土)1914年英国本土和殖民地的面积、人口比较20亿英镑勿1亿英镑不到0.2资本输资本输外贸出总

7、额出利润利润1900年英国资木输出情况①英国的海外殖民地十分广阔②英国将资木大量输出国外③英国资木输出利润明显低于外贸利润④英国经济发展缓慢A.①②B.③④C.①③I).②④解析从1914年英国本土和殖民地的面积、人口比较图形中相关的数据可知,英国的殖民地而积和人口人大多于其本土而积和人口,从而可以得出结论:英国的海外殖民地十分广阔。从英国资本输出情况图形可以得出英国资本大量输出国外这一信息,再对资本输出利润和外贸利润比较可知,英国外贸利润明显低丁•资本输出利润。两幅图揭示了英国经济发展缓慢的原因,但没有指出经济发展缓慢

8、的表现,故不能得出英国经济发展缓慢的结论。答案A4•地图类【例7】读《民国初年民族工业分布示意图》,从图中可获得的信息有()江・・・•・••:••••宁铠■常州■・・?G吉林./・・・・・£•奉址。。抚顺营口ox■pFISjFx%东广叱州y•O个旧夕”"f・杭州湾扌V?锡矿山勺冷悠』乡/f2才r水瞰••几静甌O」

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