幼儿中班学科教学计划

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1、幼儿中班学科教学计划　　　　　幼儿的数学学习主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力本文是小编精心编辑的希幼儿中班学科教学计划望能帮助到你！　　　　我班幼过经过半年的绘画学习绘画技能有了很大的进步想象力、创造力也有所发展但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画为了提高幼儿的绘画兴趣与水平为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材内容的选择没有固定性可广

2、泛寻找、有机调整　　　　在绘画活动中运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标让幼儿以角色身份完成作品使美术活动游戏化让幼儿扩大选择图形的范围学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征主要学会以下几点：　　　　1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美、创造美的情趣　　　　2、通过多种形式的美术活动使幼儿体验到美术活动的乐趣提高　　　　幼儿对美术活动的兴趣　　　　3、学习观察生活了解生活提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力培养幼儿良好

3、的个性品质　　　　4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征大胆地按自己的意愿画画　　　　5、通过欣赏名画家的代表作欣赏和评价同伴的美术作品提高对美的欣赏力　　　　为了提高幼儿的绘画兴趣教师的绘画示范程序要从易到难指导时充分注意群体的、个别的需要为幼儿设置小步递进的阶梯树立以幼儿为主的意识让幼儿大胆作画达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣在更大范围内发展幼儿的创造思维能力不断提高幼儿审美及表现美的能力才能更好实施新≤纲要≥　　　　幼儿的数学学习主要注重于学习

4、一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力幼儿对数学概念的建立需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到而非只是通过教师的教学简接的学到教师要培养幼儿的数学习惯就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力中班本学期依据《纲要》的目标与要求让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣构建初步的数学概念并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某

5、些简单的问题本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高　　　　一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动引导幼儿运用各种感官观察和了解数与数的相互联系从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力大班数学教育的主要有分类排序和对应等数学基础知识10以内数的意义学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识　　　　二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响幼儿在身心发展上存在个体之间的差异不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同这就形成了

6、儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候老师要因材施教的发展幼儿的能力带领幼儿认真开展数学活动使每个孩子都在原来的基础上有所进步　　　　三、学期目标　　　　1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数　　　　2.正确的方法书写1～10的数字　　　　3.教幼儿学习20以内的加减正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成　　　　4.幼儿学习分实物或图形并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形并能迅速地区分　　　　6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右会向左、

7、向右移动　　　　7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果　　　　8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验学习从不同角度不同方面思考问题能通过观察、比较类推、迁移等方法解决简单的数学问题　　　　下面是中班数学本学期的具体安排：　　　　9月份《我长大了》　　　　学习重点：　　　　1、1~10的顺唱与逆唱练习　　　　2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较　　　　3、结合形状和颜色特性做对应计数的练习　　　　4、练习序数概念　　　　10月份《寻找秋天》　　　　学习重点：　　　　1、认识半圆形、梯形　　　　

8、2、形状与颜色的空间位置对应　　　　3、限制范围内的数量点数空间的区域定位概念　　　　4、形状的连续性与构成和形状特征的判断　　　　5、点、线、面的构成概念封闭区域面积的涂色与形状的联想　　　　11月份《便利生活》　　　　学习重点：　　　　1、循环序列的规律认识　　　　2、对应关系与计数的综合练习　　　　3、观察路径颜色的组合顺序了解两处之间行进的方向不同路