力基本概念的理解及运用

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1、力基本概念的理解及运用一.解答题（共30小题）1.对物体进行受力分析时应该注意以下儿个问题：（1）首先应该确定，并把从周围的物体隔离出来.（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析,然后环绕物体一周，找出跟研究对象，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力.（3）每分析一个力，都应找出物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动.（4）只分析研究对象力，不分析研允对象对其它物体所的力.（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力.（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、

2、弹力、摩擦力）.（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其情况也不同.（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气屮所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力.2.在以“力〃为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有•（只填序号）观点正方1、两个物体相接触，就一定有力的作用3、两个物体不接触，一定没有有力的作用5、力不能脱离物体而单独存在反方2、两个物体相接触，但

3、不一定有力的作用4、两个物体不接触，也可能有力的作用6、力可以脱离物体而单独存在7、力的产生总涉及两个物体8、一个物体也可以产生力的作用3.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有4.一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？5.如图所示.是某广场上空静止的氢气球.用细绳系于地面上.此时氢气球受到的力有浮力、、重6.人挑担时，扁担受到几个力的作用？各力的施力者是谁？如果研究的受力物体是挑担子的人，人受哪些力的作用，各力的施力者又是哪些物体？4.（2014.松北区二模）人类模

4、仿鸟翼翅膀设计了滑翔机之后，又发明制造了直升飞机，直升飞机的螺旋桨高速旋转，飞机就能起飞，请你利用所学物理知识分析直升飞机能起飞的原因.5.（2013・吴屮区二模）某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空.（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的知识來解释.从能

5、量转化角度來看，水火箭的动能是由—能转化來的.（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有.（写出一点）（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次，实验结果如下：瓶塞塞入深度浅深更深高度/m2512这可验证水火箭上升高度与有关的猜想是正确

6、的.（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压岀，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法..6.（2011＞澄海区模拟）物理來源于生活，生活中包含着许多物理知识，例如：“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹來了凉爽的风…〃.相信很多同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌词屮含有许多物理知识，请你根据学过的物理知识回答歌词屮涉及的物理问题：（1）船浆向后划水

7、，船向前运动，说明物体间力的作用是的.停止划水，运动的船会再向前运动一段距离,说明船具有.“小船儿推开波浪〃说明小船具有能.（2）小船静止在水面上时，它受到重力和的作用，这两个力是一对力.（3）倒映的白塔是光的而形成的像（选填"虚〃或"实〃）.（4）吹来的风使同学们感到凉爽，主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的・7.（2010*泉州）足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是的；踢出球后，球继续运动，这是由于的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到:停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力

8、和—4.（2011*嘉定区一模）如图所示，运动员用网拍击球吋，球和网拍都变了形，这表明两点：一是物体间力的作用是的；同时力可以使物体的发生改变.此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的发生改变.4.如图所示，两个小组正在进行“拔河〃比赛，比赛的结果