四年级品社上册第一单元教学计划范文

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1、四年级品社上册第一单元教学计划范文　　　　一、单元目标　　　　态度：让学生在了解、认识自己家乡的过程中感受家乡美丽的自然环境富有特色的家乡物产勤劳、可爱的父老乡亲熟悉美育他们的土地从而产生对家乡的热爱之情培养他们爱护家乡的一山一水、一草一木的良好品质　　　　能力：通过一系列的学习活动培养学生观察周围事物和现象的能力；收集信息和运用信息的能力；团队合作的能力；初步的分析和解决社会事务、社会现象的能力以及表达能力　　　　知识：知道自己家乡的位置、气候特点、地形特征初步了解家乡农林副渔的情况认识家乡的特征了解家乡丰富的文化

2、生活以及家乡的历史变迁　　　　二、单元内容　　　　1.可爱的家乡　　　　2.富饶的物产　　　　3.日新月异的变化　　　　4.我为家乡做贡献　　　　三、单元教学思路　　　　家乡的山山水水在每一个人的记忆中都有重要的位置对于家乡的热爱又是每个人情感的一部分对于孩子来说家乡既是他们生活、游玩的乐土又是一片并不完全清晰的环境因此让他们更多地了解、认识家乡的一草一木是本单元的教学思路　　　　本单元的教学内容每个主题中都强烈地反映出对家乡的爱丰富的内容反映出强烈的情感情感寓于内容之中教学中要把两者有机地结合起来在让学生了解、认识

3、家乡的同时主生对家乡的热爱之情　　　　让学生通过调查访问、参观学习、搜集资料合作探究设计方案等多种形式了解、认识家乡使学习更加生活化　　　　四、时间安排：　　　　本单元共用时14课时其中“我为家乡做贡献”用2课时　　　　第一课《可爱的家乡》教学设计　　　　首案编写卫　　　　教学内容：　　　　第一单元美丽富饶的家乡1．可爱的家乡　　　　课时划分:　　　　第一课时：板块一　　　　第二课时：板块二、三　　　　学习目标:　　　　1.我能感受大自然的美丽感受家乡秀美的山水和悠久的历史我能积极参加了解家乡的各项活动　　　　2.我

4、能看懂简单的位置图认识家乡环境的基本特征我能理解这些环境对生活、生产的影响　　　　学习重点:　　　　我能了解家乡的位置、地形特点、名胜以及四季景色特点　　　　学习难点:　　　　在交流研讨中我能学会独立识图、独立思考　　　　课前准备:　　　　1．老师和学生分别准备中国政区拼图课堂教学时使用　　　　2．课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料以及关于建设家乡的小故事准备在在课堂上进行交流　　　　教法学法：谈话交流法、资料交流法、故事讲述法、课件欣赏法　　　　导学过程：　　　　一、谈话导入　　　　二、自主学习交流预展

5、　　　　学习板块一：生我养我的地方　　　　1.展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片与同桌互相欣赏　　　　2.各小组选一名代表向全班学生介绍本组成员最感兴趣的一处美丽风光　　　　3.在准备好的中国政区拼图上找到自己的家乡山西的位置找一找山西省的周边省份　　　　温馨提示：你可以看看我们山西省有几个市级行政单位　　　　3.阅读课文第三页了解家乡的地理位置以及名字的由来　　　　4.看图说一说家乡有几种地形你发现它们各有什么特点　　　　5.介绍自己收集的热爱家乡、建设家乡的故事　　　　温馨提示：不是山西的同学也可以介绍一下自己

6、的家乡　　　　6.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）　　　　学习板块二秀美的山山水水　　　　1.自主阅读第七页结合收集的资料了解家乡汾河的情况　　　　2.展示自己收集的描写家乡景色的诗句说一说写的是家乡的什么地方　　　　3.在家乡政区图上找一找家乡的名胜古迹这些地方你去过那里用自己喜欢的方式展示给大家　　　　4.阅读课本第五页的短文相信他一定能勾起你美好的　　　　5.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）　　　　学习板块三：家乡的四季　　　　1.结合自己的生活经验说一说家乡的四季有什么特点你喜欢个季节用自己喜欢的方式

7、表达出对自己的喜爱之情　　　　2.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）　　　　三、达标检测　　　　达标检测（一）　　　　1.我的家乡是（）省她的轮廓呈现（）形有（“”）的美称　　　　2.家乡有高高的（）起伏的（）丰富的（）和许许多多的（）　　　　达标检测（二）　　　　1.我家乡的名胜古迹有：　　　　达标检测（三）　　　　1.我家乡的气候特点是：冬季（）春季（）夏季（）秋季（）一年四季（）　　　　2.用自己喜欢的方式表达对家乡的爱　　　　温馨提示：可以写一篇短文或诗歌也可以画一画喜欢唱歌的同学还可以唱一唱等　　　　板书

8、设计：　　　　可爱的家乡　　　　介绍家乡：地形特点、气候特点、自然风光……　　　　家乡之最：名胜古迹、大好河山、文化名人……　　　　家乡四季：一年四季季节分明