大班音乐的教学计划

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1、大班音乐的教学计划　　　　大班这学期设计的音乐活动作为提高幼儿素质的重要学科本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等三小编给大家提供大班音乐的教学计划欢迎参考！　　　　一、发声训练部分：　　　　培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势整齐地歌唱；用正确的口形唱好U、O韵母　　　　二、视唱、知识、练耳部分：　　　　1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱　　　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、

2、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏）　　　　3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低听辩音的长短比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差别　　　　三、欣赏部分：　　　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征　

3、　　　教学分析：　　　　在低年级的音乐教学中学生第一次正式的接触音乐的学习所以在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：　　　　愉悦性：在教学过程中不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去　　　　艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求从而进行审美教育和品德教育　　　　注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词发展学生身体的协调能

4、力和自编能力为今后学习打下坚实基础　　　　学生情况分析：　　　　本学期学生开始正式系统化的学习音乐应注意引导学生正确对待使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡情况参差不齐所以对不同学生应用不同教法要培养学生专长即普遍培养重点发展使学生各方面均有提高学生年龄小生性活泼我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感　　　　提高教学质量措施：　　　　1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生　　　　2、因材施教对不同的学生要注意采用不同

5、的教学手法使学生能够充分发展　　　　3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣　　　　4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力　　　　5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合响应新课标要求　　　　6、多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界　　　　一、班级情况分析：　　　　本班有幼儿29名孩子们对音乐都具有浓厚的兴趣说白了幼儿园的音乐就是在游戏中度过的每次音乐课时间孩子们都能积极、主动地参加活动帮

6、助老师布置场地快速地分配角色能踊跃地参与到各种游戏中活动结束时也能争着介绍自己掌握的情况同时在音乐游戏中幼儿解决问题的能力也提高了游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径幼儿在游戏活动中学会了好多歌曲常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾孩子们通过经验地慢慢积累在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来通过上学期的努力和幼儿一起创设的游戏的环境中幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高但是幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异并且发展速度也不一样所以幼儿对

7、游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异因此他们的合作有一定的难度　　　　二、本学期游戏目标　　　　1、保证幼儿每日充足的游戏时间开展形式多样的游戏　　　　2、注重幼儿在游戏中能力的培养使幼儿在玩中学、玩中益智在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感交往能力和语言表达力逐步提高动手能力和自理能力　　　　3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境提供丰富的游戏材及半成品激发幼儿游戏的兴趣和主动性鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往互相谦让轮流担任主角和其他角色在游戏中感到快乐　　　　4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验认识并体验人与人的关系人们

8、的劳动态度等鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容　　　　5、能自己分配游戏角色引导幼儿遇到问题能相互协商共同解决鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规