欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45782236
大小:69.74 KB
页数:4页
时间:2019-11-17
《关于高中舞蹈教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、关于高中舞蹈教学计划 在随着我国社会的不断发展中人们的生活水平以及文化品质也正在不断提高其中舞蹈教学作为艺术专业的重要组成部分在一定程度上促进了学生舞蹈知识与舞蹈技能的培训接下来由小编为大家整理了高中舞蹈教学计划欢迎大家阅读! 舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组活动内容与教育性和艺术性相结合适合学生的年龄特点它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质增强集体意识培养学生的乐感活动面向部分学生有组织有计划的进行坚持自愿参加和普及提高的原则让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音
2、乐理解音乐和表现音乐启迪学生的智慧陶冶学生的情操使学生的身心得到健康的发展因此我结合我们学校的实际情况特别做出如下的教学计划: 一、指导思想: 丰富学生的课余生活培养对舞蹈学习的兴趣为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练提高舞蹈专业素质使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态通过训练让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧 二、任务和目标: (一)、舞蹈活动课要以审美为中心美的感染必须通过自身的体验才能获得因此在整个活动过程中要以形体
3、动作的美感来感染学生要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的审美观念高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力 (二)、舞蹈活动课要以文化为主线以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作很少从文化的角度去思考现在因以普及艺术教育为内容把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要因此我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联 系等等通过舞蹈活动来了解不同的文化 (三)、舞蹈活动课要加强实践与创造要特别重视学生的参与和实践重视学生感受、体验、表现舞
4、曲的情感重视学生感受、体验、表现舞曲的美同时还应该鼓励学生积极参与探究与创造应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标 (四)、舞蹈活动课要提高学生的各项能力通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力使学生的形象思维和科学思维得到协调发展智力和创新能力得到不断提高 (五)、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则 总之让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育发展学生的协调性、柔韧性及对身体的控制能力培养学生
5、的注意力、集体荣誉感以及吃苦耐劳的精神矫正其形体提高学生们的外在和内在的气质和修养希望通过这一学期的训练队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解在动作和舞感方面有一定的提高培养队员对舞蹈的热情并创造机会让大家积累舞台经验争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备 三、训练目的: 通过复习熟练掌握上学期所学的舞蹈基本动作要求学生在本学期末新同学能够掌握一定的舞蹈知识软度、开度得到一定的训练;老同学基本功更上一个台阶软、开度达到一定程度掌握一定的舞蹈技巧在音乐舞蹈中表现美、感受
6、美尝试不同风格的舞蹈组合在进行技能技巧训练的同时激发孩子们的创造性思维增加自信学会展现自我 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动是人类审美活动较集中的表现是培养人们审美兴趣提高人们审美能力的有效途径和有力手段它既可以陶冶孩子的心灵又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动使孩子们不仅能发展身体得到动作的协调性和灵活性的训练而且还能发展思维和情感促进身心愉快的发展 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练进一步增强队员们的节奏感增强他们对舞蹈的表现力和感受力特
7、别强调舞蹈时的面部表情做到用“心”舞蹈使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境注重舞蹈的神韵、感觉 3、严格要求精心排练 三、训练内容及要求 1、基本功方面 由于学生水平上的差异本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强基本功的训练加大训练力度和难度重视训练质量提高身体的柔韧性还有些学生则要从基本功入手进行系统的训练如:基训地面练习和基训把杆练习帮助学生提高自身素质增强自身气质为以后的舞蹈学习打下良好的基础
8、 2、舞蹈学习方面 本学期计划学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素质要求较高要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性并要求队员节奏感强、动作规范特别强调眼神和表情以及舞感让学生学会用心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点我们要加强训练从齐、快、准上下功夫争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间 五
此文档下载收益归作者所有