西师版五年级语文上册教学计划

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1、西师版五年级语文上册教学计划　　　　教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构并对有关学校的教学、教育活动生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排应届毕业生考试网小编为大家收集整理了最及时、丰富的小学信息资讯希望小编整理的西师版小学五年级语文上册教学计划能够为大家解除疑惑　　　　为了搞好本学期的语文教学提高语文教学成绩特制订本册教学计划如下：　　　　一、学情分析：　　　　全班有学生45人其中优秀生12人占全班人数的三分之一这12人普遍阅读能力强基础知识牢固写作水平较高但是优秀生之间也有差距其中陈露、金云乐、徐逸不止阅读水平高而且写作也不差而陈晓龙、林杨广阅读水平高写字也不差但写作差;金

2、俊、徐溢泽阅读能力高但写作差　　　　差生5人他们是徐晓东、吴康龙、王丽丽、伍瑶瑶、叶利艺这五人中前二人不按时完成作业上课不认真听讲阅读写作差而王丽丽则是写字差需辅导写字;后二人阅读作文能力都很差　　　　二、教材分析：　　　　本册教材共有课文32篇精读课文18篇略读课文14篇选读课文9篇　　　　本册课文的编排围绕训练重点设计了一个大体的序注意训练的整合性螺旋上升将课文分为8组每组一般3———4篇课文在每组课文之前安排了导读在每篇精读课文的前面安排了预习再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”在每组课文之后编排了“积累运用”　　　　1、导读安排在每组课文之前目的在于激发学生的学习

3、兴趣同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题　　　　2、课例包括课文、预习或阅读提示以及思考练习　　　　3、读写例话安排在一组课文之后是对训练重点的概括和归纳总结这些训练项目突出了语文学科的特点突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累同时又突出了对良好学习习惯的培养　　　　4、积累运用安排在每组课文之后每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作　　　　三、教学重点难点　　　　1、词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上应提高训练要求要引导学生自觉运用查字典联系上下文和生活实际的方法准确理解词语特别是那些含义深刻的句子　　　　2、朗读训

4、练也是语文教学的基本功课上一定要有朗朗的读书声课堂教学要多读少讲使学生有更多的时间和机会练习朗读　　　　3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点同时也是一个难点要引导学生学会读书学会思考注意读中有悟重视独特感受　　　　4、习作训练既是小学阶段的重点也是一个难点要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力　　　　5、积累语言也是一个教学重点本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言做到熟读成诵　　　　四、教学目的要求　　　　1、在语言文字训练过程中学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦懂得幸福生活来之不易学习革命前辈的远大

5、志向和献身精神从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美的情趣　　　　2、能利用汉语拼音识字、学习普通话　　　　3、培养独立识字的能力学习225个生字其中160个能独立读准子音认清字型了解在语言环境中的字义并能正确书写;会认65个生字只要求读准字音不要求会写也不作为考试内容　　　　4、能联系上下文结合生活实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用注意语言的积累初步养成积累语言的习惯　　　　5、继续练习正确流利有感情的朗读课文能

6、背诵指定的课文继续学习默读课文能按要求预习课文在阅读课文的过程中要继续培养理解含义深刻的句字的能力提高阅读的速度;在理解课文内容的同时提倡和鼓励学生独立思考勇于发表自己的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法　　　　6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于20万字　　　　7、能听懂程度适合的讲话并能转述能用普通话清楚明白的讲述一件事情讨论问题能讲清楚自己的意思能简要复述课文养成先想后说的习惯说话有礼貌　　　　8、能抓住重点观察事物养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单

7、的记实作文和想象作文学写读后感练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作　　　　五、教学措施　　　　保障措施　　　　1、继续加强词句训练　　　　词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上应提高其训练的要求要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语特别是那些含义比较深刻的句子要鼓励学生在阅读的过程中积累词语学习作者用词造句的方法　　　　2、思考练习的教学　　　　要充分利用思考练习中的问题