小学英语牛津4A教学计划

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1、小学英语牛津4A教学计划　　　　一、教材分析　　　　本教科书每单元的教学可用5节课完成共20个单元复习单元用4节课每个单元的最后一课以复习为主　　　　根据教材编写的宗旨现将教材具体分析如下：　　　　本册教科书共十个单元第五、第十单元为复习单元第一至第四单元和第六至第九单元各由六至七个板块组成复习单元由四至五个板块组成　　　　1、Readandsay是情景会话板块它通过情景对话着重训练听说技能提高会话能力；同时呈现新的词汇功能项目和句型　　　　2、Look,readandlearn主要按话题归类和图

2、词结合的方式呈现词汇这些词汇中有的是前面两册已出现过的有的是新单词单词不能孤立地教学而应该与功能项目和句型相结合并借助Askandanswer,Lookandsay,Workinpairs,Workingroups,Lookandsay和Look,chooseandsay等板块用多种方法进行操练以求活学活用　　　　3、第三和第四板块中的句型使每个单元中的教学重点一般都要求四会掌握句型操练必须放在情境中力求在情境中教学在情境中练在情境中用　　　　4、Readandact板块的任务主要是培养学生初步的

3、语感、阅读能力和良好的朗读习惯　　　　5、Listenandrepeat是语音训练板块.它提供了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子　　　　６、Funhouse是一个活动板块它为学生提供了饶有兴趣的语言材料让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识进而提高听、所、读、写的能力　　　　二、教学建议　　　　1、教师在课堂活动设计中要体现相对明显的语言教学目标课堂活动要生动、有趣要有利于激发学生的学习兴趣　　　　2、教师要利用学校提供的一切语音设施同时做到多方面收集资料设计多种练习方式加强小学

4、生听、说、读、写能力的培养　　　　3、结合实际情况教学中设计比较的（如贴卡片等）帮助学生学习语言和运用语言并开展合作学习　　　　4、进一步利用图形结合语言培养学生的观察和思维判断能力使学生能够学以致用　　　　5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力在较为的语境中锻炼口、笔头交流能力培养学生的合作精神促进学科之间的渗透和交融　　　　6、调动学生课外英语学习的积极性锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等）　　　　7、重视学生

5、的语音语调力求让学生掌握正确的发音在教学中呈现新知与教师带读相结合　　　　8、规范学生的书写养成良好的书写习惯　　　　三、教学进度　　　　周次日期教学内容和课时安排备注　　　　1、9.1~9.4　　　　Unit19月1日上课　　　　2、9.5~9.11　　　　Unit12　　　　3、9.12~9.18　　　　Unit2　　　　4、9.19~9.25　　　　Unit3中秋放假　　　　5、9.26~10.2　　　　国庆节放假　　　　6、10.4~10.9　　　　Unit34　　　　7、10.10~10

6、.16　　　　Unit4　　　　8、10.17~10.23　　　　Unit5　　　　9、10.24~10.30　　　　Unit5　　　　10、10.31~11.6　　　　Revision　　　　11、11.7~11.13　　　　Unit6　　　　12、11.14~11.20　　　　Unit6　　　　13、11.21~12.27　　　　Unit67　　　　14、12.28~12.4　　　　Unit7　　　　15、12.5~12.11　　　　Unit8　　　　16、12.12~12.18　　　　Uni

7、t8　　　　17、12.19~12.25　　　　Unit9　　　　18、12.26~1.1　　　　Unit9元旦放假　　　　19、1.2~1.8　　　　Unit10　　　　20、1.9~1.15　　　　Unit10　　　　21、1.16~1.22　　　　Revision期终考试　　　　22、1.23~1.27　　　　1月27日放假