第二学期高一英语的教学计划

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1、第二学期高一英语的教学计划　　　　一、指导思想　　　　以学校,级组工作计划为指导思想全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作落实英语教学常规营造良好的教研氛围不断改革课堂教学探究科学有效的教学形式针对我校高一新生普遍英语底子差基础薄的实际坚持“夯实基础狠抓双基改进学法激发兴趣提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成　　　　二,教学总目标　　　　完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神.　　　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的

2、学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务能在学习中互相帮助克服困难能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异　　　　三、学情简要分析　　　　今年我校高一级共有十六个平行教学班学生整体英语水平较差英语科入学级平均65分（百分制）,并且分数层次多学生生源构成复杂大部分来自农村城区学生少普遍英语底子差基础薄　　　　四、教材简要分析　　　　本学期完成英语模块必修（1）和必修（2）两个模块共10个单元内

3、容　　　　具体安排：对于10个单元每一单元用8课时课本的学习可以这样进行：　　　　1.warmingup和vocabulary一个课时；　　　　2.reading和languagepoints三课时　　　　3.grammar二课时；　　　　4.双语报讲评一课时　　　　5.单元检测一课时　　　　五.具体措施和工作要点　　　　1、做好初高中英语知识点的衔接工作　　　　为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中　　　　2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养　

4、　　　学习习惯是学生学业成败的关键英语教师要指导学生掌握正确的学习方法通过严格持久的训练养成良好的英语学习习惯发挥他们的潜能提高学习效率培养自学英语的能力.　　　　各科通用的学习习惯　　　　A:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课取得高效率的学习成果的基础　　　　B:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯　　　　C:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆　　　　D:良好的完成作业习惯1按时完成作业书写规范、不潦草　　　　2及时改正作业中的错误找出错误原因,并建立“错题集”的习惯英语科特色的学习习惯　　　　A:养成大胆说英语的习惯　　　　B:养成读和背的

5、习惯　　　　C:养成反复练习的习惯.语言不是教会的而是在使用中学会的　　　　3、阅读训练　　　　阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点也是高考的重头戏在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.　　　　4、早晚读的单词记忆与巩固　　　　单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点直接影响学生综合能力的提高在教学中要重视词汇教学狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯　　　　5、集体备课　　　　集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证有利于经验丰富的教师与年

6、轻教师互为补充、共同提高每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份,留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.　　　　6、备课组成员之间互相听　　　　备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,建议坐办公桌对面一对互相听课.并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.　　　　7、开展英语课外活动创设语言学习

7、环境　　　　1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等以活动促教学　　　　2）利用现代化网络媒体创设语言环境如布置学生周末在家收看英语电视节目观看经典英文影片等　　　　教学进度表