小学的书法的教学计划

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1、小学的书法的教学计划　　　　书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式一起来看看小学的书法的教学计划仅供大家参考！谢谢！　　　　写字教学是学校教育工作的一项重要内容它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能抓好小学写字教学能促进学生养成良好的写字习惯从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美现结合我校实际特制定此计划：　　　　一指导思想　　　　为全面落实《全日制义务教育语文课程标准》以“雅行传承文明美德浸润人生”理念切实加强写字教学努力培养学生良好的书写习惯书写能力力争创建写字特色学校达到写字育人的目的　　　

2、　二工作目标：　　　　通过写字教学使学生养成良好的写字习惯规范学生的执笔姿势和坐姿；具备正确书写汉字的基本能力培养学生热爱祖国语言文字情感激发学生写好字的欲望　　　　三对教师的要求　　　　1认真制定写字教字计划做好写字备课工作保证教学时间加强教学示范讲解　　　　2认真批阅作业大力开展竞赛积极引导激励学生写好汉字　　　　3对学生普遍教学的同时发现苗子重点培养起到模范带头的作用　　　　4加强自身基本功培训提高教师书写水平和写字教学效率　　　　每天坚持练习毛笔、硬笔和粉笔字起到试范作用　　　　6研究教材教法探讨适合学生的教学模式　　　　7展示师生的优

3、秀作品、获奖证书利用厨窗进行专题宣传为学生树立榜样推动写字教学　　　　四对学生的要求　　　　1规范写字执笔姿势和坐姿牢记三个一〔即一拳一尺一寸〕　　　　2背诵写字歌歌诀熟记汉字的笔顺规则：　　　　3掌握汉字的基本笔画横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等　　　　4掌握汉字的偏旁部首掌握汉字的汉字的间架结构　　　　5对小学生应严格要求那就是：规范、端正、整洁六个字　　　　6学生作业要求做到书写工整规范美观力争一次写好不涂抹　　　　8行款整齐用格居中大小适当字距合理行距恰当　　　　9在正确、端正、匀称的基础上有一定的速度　　　　10教师应运用激励性的评语

4、对学生的书写情况进行评价学生自评和互评与教师点评相结合　　　　五学段目标　　　　第一学段三年级写字教学进度安排掌握汉字的笔顺规则和基本笔画和偏旁部首　　　　第二学段四年级写字教学进度安排掌握汉字的偏旁部首　　　　第三学段五年级写字教学进度安排掌握汉字的汉字的间架结构　　　　一、指导思想　　　　提高写字教学质量完善学生的艺术个性随着新课程标准改革实验的不断深入随着现代信息技术的不断普及人们对写字教学的要求也越来越高写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高对低年

5、级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价既要关注其书写规范和流利程度也要尊重他们的个性化审美情趣　　　　二、课程教学目标　　　　1、学生通过书法练习培养认真负责、专心致志、持之以恒的精神　　　　三、教学要求与措施：　　　　1、加强课堂四十分钟硬笔教学认真上课备课与课后练习相结合加强作业检查批改力度课堂中多渗入中国传统思想教育确定“做字先做人”这一教学原则　　　　2、努力提高学生学习书法的兴趣进一步强化学生双姿、书写卫生习惯　　　　4、继续研究学校

6、书法校本教材　　　　5、重视学生习字的质量　　　　6、有计划开展好学生习字活动全面提高学生整体的书法水平：　　　　7、积极组织参加书法比赛积累参赛成果积极开展成果展示活动　　　　8、开设书法园地进行书法教学宣传　　　　9、多方面提高自身教学能力业务水平　　　　四、具体教学计划　　　　第1、2周:组合笔画练习,单字临摹练习　　　　第3、4周:组合笔画练习,单字临摹练习　　　　第5、6周:组合笔画练习,单字临摹练习　　　　第7、8周:整体章法练习　　　　第9、10周:整体章法练习　　　　第11、12周：创作练习　　　　第13、14周：创作练习　　　

7、　第15周：成果展示　　　　五、开展书法教学的注意点　　　　通过严格的学习训练使学生不但可以养成良好的写字习惯还可以培养气质汉字书写落笔的轻重结构的疏密运行的缓急气势的强弱均有章法可循训练小学生遵守汉字书写规律便是“有纪律”书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类一词一语、一章一节流泻笔端铭刻心版便是“有文化”要求学生书写时学谁像谁越像越好这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德　　　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等再就是让他们抄

8、写专栏、板报等这样可以给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识加强写字教学写字教育的真正意义就是重视学生的日