初二下生物教学计划

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1、初二下生物教学计划　　　　【文章导读】通过教学这种活动教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能促进学生素质提高使他们成为社会所需要的人下面是关于初二下生物教学计划欢迎阅读参考　　　　一、学生现状分析：　　　　生物内容比较庞杂知识点比较多学生记起来困难较大作为教师应唤起学生的热忱让学生对知识产生兴趣产生学习动力以达到提高学生成绩的目的　　　　二、课程理念：　　　　我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提

2、高学生的生物科学素养；倡导探究性学习在全面贯彻国家教育方针的基础上根据学生身心发展特点和教育规律重视对学生进行全面的科学素养教育体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求着眼于培养学生终身学习的愿望和能力体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性　　　　三、教学任务　　　　本学期学习义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级上册）　　　　四、具体措施：　　　　1、备课标、备教材　　　　认真钻研新课标和教材明确教学要求把握教学的重点和难点明确本单元本节课在整册教

3、材中的地位弄清知识的内在联系和规律全面深入理解和掌握教材内确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素寓思想教育于教学过程之中2、备学生　　　　（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平充分估计学生接受新知识可能遇到的问题　　　　（2）根据学生的认识规律和心理特点精心设计教学程序和教学方法　　　　（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣　　　　3、备教法、备学法　　　　根据新课标教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点解决关键的最优教学方法和学生学习的方法　　　　4、备作业　　　　要精选习题以消

4、化、巩固当堂所学知识为基础培养学生能力、开发学生智力　　　　5、在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合加强对学生基本实验技能的培养　　　　五、教学要求　　　　1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生实现因材施教促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养　　　　2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展必须引导学生主动参与和体验各种科学探究

5、活动　　　　3、在传授知识的同时要特别注意科学方法的培养要注意对学生综合能力的培养　　　　4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用　　　　一、学生现状分析：　　　　面临会考作为教师应唤起他们的热忱让学生对知识产生兴趣产生学习动力以达到提高学生成绩的目的　　　　二、课程理念：　　　　我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养；倡导探究性学习在全面贯彻国家教育方针的基础上根据学生身心发展特点

6、和教育规律重视对学生进行全面的科学素养教育体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求着眼于培养学生终身学习的愿望和能力体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性　　　　三、指导思想　　　　本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神深化教育改革构建“双思三环六步”课堂教学模式努力提高课堂教学的有效性和实效性“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点

7、难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）　　　　教师要在反思中成长学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率　　　　四、教材分析：　　　　教材的编写注重从生活实践出发避免了从理论到理论；注重创设问题情景引导学生探究；给学生更多的自主学习空间　　　　学生生活情景图片化；进一步加强了可读性　　　　五、提高教学质量的措施：　　　　1、备课标、备教材　　　　认真

8、钻研新课标和教材明确教学要求把握教学的重点和难点明确本单元本节课在整册教材中的地位弄清知识的内在联系和规律全面深入理解和掌握教材内容　　　　确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素寓思想教育于教学过程之中　　　　2、备学生　　　　（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平充分估计学生接受新知识可能遇到的问题　　　　（2）根据学生的认识规律和心理特点精心设计教学程序和教学方法　　　　（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣　　　　3